令和7年度

本校では、子どもたちの学びと学校生活をさらに充実させるため、大学生の協力をいただいています。

教育分野に関心を持ち、子どもたちの学習や生活の支援を通して学校に貢献したいという思いから、本校でのボランティア活動に参加してくださっています。
主に、

授業中の学習支援
休み時間の見守り
行事や活動の補助
などを中心に、子どもたちに寄り添いながらサポートしていただく予定です。

以下の写真は高学年による６年生を送る会の練習の様子です。

昨日、全校で縦割り班による大縄大会を行いました。
どの班も声をかけ合い、力を合わせて取り組む姿が見られました。

縦割り班での活動ということもあり、上級生が下級生に縄の跳び方を優しく教えたり、緊張している1年生に声をかけたりする場面が多く見られ、子どもたちの頼もしさと成長を感じることができました。

今回の大会では、回数の多さだけでなく、班全体で励まし合う姿やあきらめずに挑戦する姿がとても印象的でした。
子どもたちは、学年を越えて協力する大切さや、仲間と取り組む楽しさを実感できたようです。

今後も、この活動で育まれたつながりを、学校生活のさまざまな場面に生かしていきたいと思います。　　

２月９日、朝から一面に雪が積もり、運動場が白く染まりました。
子どもたちは登校すると大喜びでした。

短い時間でしたが、子どもたちにとって季節を感じられる楽しいひとときとなりました。

２月６日（金）、６年生の 親子活動 を実施しました。
当日は多くの保護者の皆様にご参加いただき、子どもたちもとても嬉しそうな様子でした。
温かいご協力を本当にありがとうございました。

活動の様子
親子リレー　ピンポン玉運び　ドッジボール　 障害物競走

保護者の皆様のご参加とご協力により、思い出に残る親子活動となりました。

本日は、3 回目となる大縄の練習を行いました。どのグループも回を重ねるごとにチームワークが高まり、前回よりもタイミングを合わせながら跳ぶ姿が多く見られました。

　最初は縄に入るタイミングが難しかった児童も、友だち同士で声をかけ合ったり、励まし合ったりするなど、協力して取り組む姿がとても印象的でした。

次はいよいよ 大縄大会！
　２月１２日(木)には、「大縄大会」を予定しています。どのグループも自己最高記録を目指して一生懸命がんばっています。　引き続き、子どもたちの頑張りを温かく見守っていただければ幸いです。

　３年生が居住地校交流として、ボッチャを体験しました。
　ゲームが始まると、ボールの転がり方をよく考えたり、仲間と作戦を相談したりしながら、一投一投を大切にして取り組む姿が見られました。
うまく的に近づけることができると歓声があがり、得点が入るとみんなで喜び合うなど、笑顔いっぱいの楽しい時間になりました。

ボッチャを通して、友達との協力やコミュニケーションの大切さを感じることができた交流となりました。
これからも、様々な活動を通して交流を深め、豊かな学びにつなげていきます。

生活科の学習で、１年生が手作りの凧づくりに取り組みました。
不織布を使って、自分だけの凧を工夫しながら作成し、絵も思い思いに描きました。

　２月４日(水)には完成した凧を持って、みんなで運動場へ出て凧あげに挑戦しました。
風の向きを感じながら走る子、友達と協力して糸を伸ばす子など、寒さに負けず元気いっぱいに楽しむ姿が見られました。

　凧が高くあがると、「見て！うまくあがったよ！」「もっと走ろう！」と歓声があがり、笑顔がたくさん広がりました。
風の不思議さや、体を動かす楽しさを存分に味わうことができた活動になりました。

　今後も、自然や季節を感じる活動を大切にしながら学習を進めていきます。

今日は、お忙しい中、入学説明会および体験入学にご参加いただき、誠にありがとうございました。

体験入学では、初めての小学校に少し緊張しながらも、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
活動を進めるうちに自然と笑顔が増え、4月からの学校生活への期待を感じる時間となりました。保護者の皆さまには、説明会にて学校生活や準備物、各種お手続きについてご案内いたしました。
何かご不明な点やご心配なことがありましたら、どうぞ遠慮なく学校までお問い合わせください。

今日は、お忙しい中、入学説明会および体験入学にご参加いただき、誠にありがとうございました。

体験入学では、初めての小学校に少し緊張しながらも、子どもたちはとても意欲的に取り組んでいました。
活動を進めるうちに自然と笑顔が増え、4月からの学校生活への期待を感じる時間となりました。保護者の皆さまには、説明会にて学校生活や準備物、各種お手続きについてご案内いたしました。
何かご不明な点やご心配なことがありましたら、どうぞ遠慮なく学校までお問い合わせください。

本校では、１月２９日（木）に 劇団影法師 の皆さまをお迎えし、影絵による演劇公演を行いました。
上演された作品は、レオ＝レオニ作『スイミー』、オリジナル(人間影絵) 『このゆびとまれ』、斎藤隆介作『もちもちの木』の三本です。
光と影を自在に使った舞台により、子どもたちは物語の世界にぐっと引き込まれ、豊かな感性に触れる時間となりました。

『スイミー』
海の生き物たちが影絵で色鮮やかに表現され、子どもたちは心を奪われた様子でした。
スイミーが仲間と協力して困難を乗りこえる姿から、「力を合わせることの大切さ」を感じ取っていました。

オリジナル『このゆびとまれ』
体を使って影絵の面白さを味わうことができました。

『もちもちの木』
夜の闇や豆太の不安、もちもちの木の光が幻想的に表現され、静かに見入る児童の姿が印象的でした。
友情や勇気について考える、心に残る作品となりました。

今回の観劇を通して、子どもたちは物語に触れるだけでなく、影絵という伝統的な舞台芸術の魅力にも出会うことができました。
ご家庭でも、ぜひお子さまとお気に入りの場面や心に残った言葉などを話し合い、学びを深めていただければ幸いです。

今後も本校では、子どもたちの豊かな感性を育む体験活動を大切にしていきたいと思います。

　本校では、地域で安心して暮らせる社会づくりをめざし、１月２８日（水）に ６年生で「認知症について学ぶ授業」 を行いました。
　講師として地域の認知症支援に携わる方々をお招きし、認知症の基本的な理解と、思いやりのある接し方について、児童にも分かりやすく教えていただきました。

　授業のねらいとして

①認知症とはどのような状態か
②認知症の方が困りやすい場面
③声のかけ方や接し方のポイント

　今回の学習を通して、認知症に対する正しい理解を深めるとともに、他者を思いやる心を育むことができました。
ご家庭でも、お子さまと授業の内容について話し合っていただければ幸いです。

昨日、スクールカウンセラーによる特別授業として、５・６年生で【ストレスとの上手な付き合い方】を実施いたしました。

今回の授業では

・子どもが自分の心と体の変化に「気づく」こと
・ストレスをため込みすぎず「対処できる」ようになること
を目指しました。

　本日、５年生が福祉教育の一環として 「車いす体験学習」 を行いました。
この学習では、車いすに乗る体験だけでなく、友だちを安全に押す方法や、段差・スロープなどで感じる不便さについて学びました。

体験を通して、
・相手の立場に立って考えることの大切さ
・困っている人を見かけたときの適切な声かけ
・だれもが安心して生活できる環境づくり
について理解を深めることができました。

　今後も、思いやりの心を育てる学習を継続していきます。
ご家庭でも、今日の学習についてお子さまとお話しいただければ幸いです。

　学校では、縦割り班活動の一環として、大縄跳びの練習に取り組んでいます。
声を掛け合い、タイミングをそろえて跳ぶことで、子どもたちは協力する大切さを学んでいます。
　本番に向けて、これからもみんなで練習を続けていきます。

　今日から３日間、体育館で下記の日程で、園小中合同作品展(河原こども園、田辺東小学校、培良中学校）を開催しています。

１月２２日、２３日（１０：００～１７：００）

　　　　　　２６日（１０：００～１３：００）

　子どもたちが日頃の学習の成果として、一生懸命取り組んできた作品を展示します。
学年ごとの特色を生かした見ごたえある内容となっております。
　ぜひご来校いただき、お子さまの成長をご覧ください。

　また５時間目には授業参観、６時間目には学級懇談会となっております。

子どもたちが日々の学習に励む姿をご覧いただける貴重な機会です。
皆さまのご来校を心よりお待ちしております。

　１月２１日に地震の避難訓練を行いました。地震が起きた時、授業中でなくても自分自身で考え、安全な行動を取れることを目的に実施しました。京田辺市の消防署の方にも来ていただき、地震が起こった時の対応等も教えていただきました。

　１月２０日に児童集会（給食週間について）を行いました。日頃の食生活を振り返り、給食に対する意識を高めたり、給食がいろいろな方々のお世話で作られていることを知り、感謝の気持ちを育てること等を目的にしています。

児童朝礼の後半には、運営委員会から２月１２日に縦割り班で全校で取り組む大繩大会についての連絡がありました。

　１月１５日～１月２３日まで校内書き初め展を実施します。１・２年生は硬筆、３年生以上は毛筆で取り組みました。学年のテーマに沿った作品を展示しています。

１月１４日に標準学力調査(算数）を実施しました。

今年度も国語と算数の２教科で実施致しました。

　本日、１月１３日に標準学力調査(国語）を実施しました。熱心にテストに取り組んでいる様子です。