教材は「すがたをかえる大豆」です。筆者は「大豆は馴染みが薄いようでほぼ毎日口にする」と読者の関心を引き、「大豆をそのまま食べるのではなく、おいしく食べられるように加工されている」と続けます。その後、読者に分かりやすいように加工例を挙げていきます。「このような文章展開の手法を知り、使えるようになろう」がこの単元の大きな目標です。子どもたちは「炒る」「煮る」「挽く」などの言葉の意味を調べながら読み取りを頑張りました。教室には図工作品「お話しの絵」も掲示されています。



明日は「消防署出前授業(３年)」「歯科検診(４年･6-3･6-4)」があります。下校時刻は１～２年が14:40、３～６年は15:25です。