令和8年度
授業参観・学級懇談会・給食試食会を行いました!
6月17日(水)、授業参観と学級懇談会、給食試食会を行いました。
授業参観では、子どもたちが少し緊張しながらも、一生懸命に学習に取り組む姿が見られました。授業後の学級懇談会では学級の様子やご家庭での様子を共有する貴重な時間となりました。
また、給食試食会では、本校の給食を実際に味わっていただきました。「おいしいですね」という声も聞かれ、子どもたちが食べている給食について知っていただくよい機会となりました。
お忙しい中ご参加いただき、ありがとうございました。これからも子どもたちの成長を温かく見守っていただければ幸いです。
やさいでペッタン!~1年生~
職員玄関に1年生の「やさいでペッタン!」の作品が掲示されていました。あじさいをイメージし、さまざまな野菜の断面に絵の具をつけ、スタンプのようにして作品づくりを楽しみました。カラフルで楽しい作品が並び、玄関が明るい雰囲気になりました。
かんさつ名人になろう!(2年生)
職員玄関の掲示板に、2年生の観察記録が掲示されています。こどもたちは毎日、水やりやお世話をしながら、少しずつ大きくなっていくミニトマトの様子を楽しみに見守っています。
観察記録では、言葉や絵で表すことを大切にしながら、見て・触って感じたことを自分なりの表現でまとめていました。
これから赤く実っていくミニトマトの成長が楽しみです。
かきかきたのしい♪ひらがなタブレットじかん(1年生)
本日、1年生はタブレットを活用してひらがなの練習に取り組みました。専用の学習アプリを使い、正しい書き順や形を確認しながら、一文字一文字ていねいに書いていきました。
子どもたちは、タブレットの機能を使い、自分のペースで繰り返し練習することができ、集中して学習に取り組む姿が見られました。
今後もICTを活用しながら、基礎的な学力の定着とともに、学ぶ楽しさを大切にした授業づくりを進めていきます。
みんなでつなげ!プレルボール!(4年生)
4年生では、体育の授業で「プレルボール」に取り組んでいます。プレルボールは、チームで協力しながらボールをつないで相手コートに返すゲームで、作戦やチームワークが大切な運動です。
子どもたちは、パスや声かけを工夫しながら、意欲的に活動しています。はじめは思うようにボールがつながらなかった場面でも、練習を重ねるうちにラリーが続くようになり、チームで喜び合う姿が見られました。
友だちと協力する楽しさや、体を動かす心地よさを感じながら、これからもプレルボールの学習を深めていきます。
林間学習(18)
学校に到着し、解散式を行いました。
班ごとに活動したウォークラリー、レク係さんが中心となって活動したレクリエーションとキャンプファイヤー、食事係を中心に取り組んだカレーライスづくり。自分たちの活動が中心となった林間学習となりました。この2日間で学んだ「みんなで協力することの大切さ」を忘れずに、明日からの学校生活も過ごしてほしいです。
林間学習(17)
野外活動センターから、青年の城に移動しました。
バスに荷物を積んだので、予定とおり出発します。
林間学習(16)
片付けが終わったので、荷物をまとめて、青年の城に向かいました。来た道を戻るので、今後は下り坂からスタートです。この道を歩くのも最後となります。
青年の城到着後は、荷物を積んでバスに乗車します。
林間学習(15)
この2日間たくさん活動して、たくさん食べて元気に活動できました。
食事のあとは片付け。「来た時よりも美しく」を目指して頑張ります。
灰を片付けたり、焦げ付いた鍋を洗ったりと時間がかかる作業ばかりですが、黙々と作業を進めています。
林間学習(14)
野菜を細く切ったり、焦げないように鍋の様子を見守ったりと、工夫を凝らしながら取り組んでいました。お米とカレーができあがった班から実食。「おいしそうにできた!」「ちょっと味が薄いけれど、おいしい!」あっという間に鍋が空っぽになりました。時間をかけて作ったカレーライスはとびきり美味しかったようです。
林間学習(13)
エプロン・三角巾をつけ、カレーライスづくりを始めました。
美味しいカレーライスづくりに励みながら、終わってからの片付けのことも考え、鍋に焦げ付き防止のコーティングを行いました。火を起こしたり、米を洗ったり、野菜を切ったりしています。
自分たちだけで作るカレーライスづくはどんな味になるのでしょうか。
林間学習(12)
ここが野外活動センターの雨天活動場になります。
センターの方からの話を聞き、諸注意を確認しました。
これから各クラスの調理スペースに分かれて、食事係を中心にカレーライスづくりに取り組みます。
林間学習(11)
各部屋の掃除片付けを終え、退所式を行いました。
野外活動センターに向けて歩いている時に、昨日のウォークラリーで通ったコースであることに気付き、「この橋の長さは、何メートルだったのだろう。」などと口にしていました。野外活動センターへの最後の坂道が大変でしたが、到着しました。
林間学習(10)
朝食は、「ご飯・味噌汁・味付のり・鯖・キャベツ・納豆・ウインナー入りオムレツ・竹輪煮・昆布・小梅」です。朝からボリューム満点ですが、夕食が早かったこともあり、完食する児童がいました。朝からご飯をお代わりする児童もおり、目覚めてパワー全開のようです。
林間学習(9)
起床後、身支度を済ませて朝のつどいをおこないました。友達と過ごす夜は楽しいもので、なかなか寝付けなかったようです。
今からラジオ体操をして2日目の活動に備えます。
昨日のウォークラリーの表彰がありました。迷ったものの、話合いを重ねたことでチームワークが高まったと思います。今日は、とびっきり美味しいカレーライスづくりに励みましょう。
林間学習(8)
おはようございます。
現在の天気は晴、気温は19℃です。
17:00から夕食でしたが、ウォークラリー・レクリエーションの活動で、お腹はすいたようです。楽しみにしているキャンプファイヤーの活動に備えて、たくさん食べていました。
昨夜のキャンプファイヤーの様子です。
まず、火の子と火の神を迎え、点火式を行いました。その後、キャンプファイヤー係が考えたゲームに取り組みました。昨日、一日中活動していたとは思えないほどの元気さでした。
キャンプファイヤー開始時は明るかったものの、次第に日が落ちてあたりが暗くなり始めました。歌を歌ったり、踊ったりと終了時刻が近づいていも熱気に満ちていました。
林間学習(7)
レクリエーションが終わり、自分の部屋に移動しました。「思ったよりも広い部屋だ。」「初めてこんなにもいっぱい2段ベッドがある部屋を見た。」と予想以上の部屋の様子に喜んでいます。部屋から見える景色の美しさも感じています。
本日の林間学習の紹介は、ここまでとなります。この後の夕食・キャンプファイヤーなどの様子は、明日お知らせします。
林間学習(6)
ウォークラリーでは、無事に全部の班がゴールすることができました。ウォークラリーでたくさん歩いたので、水分補給を行い、次の活動に備えています。現在は、レクリエーションに取り組んでいます。レク係が中心となり、体育館ほどの広さのホールで活動しています。
林間学習(5)
子どもたちがチェックポイントを通過しています。早速、迷っているようです。「地図を見ても、今がどこなのか分からない。」「先生がいたから、合っているはず。」不安な気持ちを口にしながらも、表情からは楽しさが伝わってきます。ゴールで見せてくれる表情も楽しみです。
林間学習(4)
次は、ウォークラリーです。
地図をもとに、途中のクイズに答えながらゴールを目指します。
地図を見ながらルートを翠簾野も、クイズの答えも難しいので、協力が必要になります。制限時間(1時間30分)のピッタリ賞をねらいながらゴールを目指しましょう。
林間学習(3)
これから始まるウォークラリーやキャンプファイヤーなどへの期待をふくらませ、笑顔・会話がいっぱいのランチライムとなりました。保護者のみなさま、朝からお弁当のご準備ありがとうございました。
林間学習(2)
青年の城に到着し、入所式を行いました。
天気は晴れ、気温は24℃です。
いい天気ですので、この後は広場に集まってみんなで昼食をとります。
林間学習(1)
おはようございます。
本日からの林間学習の様子を2日間にわたってお知らせいます。
大きな荷物を手に元気に登校してきた子どもたち。先ほど、出発式を行い、バスに乗車して出発しました。
セレクト給食を楽しみました!
本日の給食は、こどもたちが楽しみにしている「セレクト給食」でした。 メニューは「とりそぼろかけどんぶり」「小松菜のみそ汁」そして、デザートに「じゃがいもドーナツセレクト」でした。じゃがいもドーナツは、いちごあじ・ココアあじのどちらをセレクトしました。
これからも、こどもたちが楽しみにできる給食を通して、食への関心や感謝の気持ちを育んでいきたいと思います。
コロコロガーレ完成!(4年生)
4年生の図工の学習で取り組んでいた「コロコロガーレ」がついに完成しました。
子どもたちは、ビー玉が転がるコースを工夫しながら、自分だけの作品づくりに一生懸命取り組みました。坂やカーブ、トンネルなどを取り入れたり、「どうすればうまく転がるかな?」と何度も試したりしながら、試行錯誤を重ねて完成させることができました。
今後も、創造する楽しさや工夫する力を大切にしながら学習を進めましょう。
5年生 田植えにチャレンジしました!
5月6日、5年生が総合的な学習の時間の一環として田植え体験を行いました。地域の松井様・木田様のご協力のもと、苗の植え方を教わり、子どもたちは田んぼに入り、苗を植えていきました。
最初は泥の感触に驚く様子も見られましたが、だんだんと慣れ、友達と声を掛け合いながら楽しそうに活動していました。米づくりの大変さや大切さを実感する貴重な体験となりました。
途中で、松井ケ丘幼稚園のおともだちも田んぼの感覚を楽しんでいました。
そして、学校に戻ってからは、プランターにも苗を植えました。今後の学習に役立てていきます。
ミクロの世界へGO!植物の体を調べよう(6年生理科)
6年生の理科では、「植物のつくりとはたらき」について学習しています。今回は、次の2つの問いについて考えました。
「植物は生きていくために必要な水や空気、養分をどこから取り入れているのだろう」
「根から取り入れた水は、植物の体のどこを通って、全体にいきわたるのだろう」
子どもたちはこれらの問いに対して、自分の考えを予想としてまとめました。その後、実際に植物を使った実験や、顕微鏡での観察を通して確かめていきました。
台風6号の影響なく、元気に登校しています
本日、心配されていた台風6号の影響はほとんどなく、子どもたちはいつも通り元気に登校することができました。登校後もiいつも通り朝の活動に取り組み、校内には明るい声が広がっています。
非常食体験デー「救給カレー」をいただきました
6月1日(月)の給食は「非常食体験デー」でした。今回は、災害時に提供されることの多い「救給カレー」をいただきました。今回の活動を通して、食べ物の大切さや、いざという時の備えについて考える良い機会となりました。
交通安全教室を行いました(2年)
5月28日(木)、2年生を対象に交通安全教室を実施しました。今回は、田辺警察署から警察官の方をお招きし、歩道の正しい歩き方をはじめ、登下校の際の注意点を教えていただきました。実際に、近くの道路を2人一組で時差をつけて歩き自分たちで判断することも行いました。田辺警察署の警察官の方、ボランティアの皆様、PTA活動部担当の皆様、ありがとうございました。
こころを豊かにする読み聞かせの時間
5月25日(月)中間休み。読み聞かせサークルの方々による読み聞かせが、音楽室で行われました。30名くらいのこどもたちが集まり、本の世界に引き込まれていきました。お忙しい中、ありがとうございました。
漢字の音と訓(3年生)
3年生では、漢字の音と訓を学びました。音と訓ができるまでの歴史的な経過を学び、これまでに習った漢字を使って、音と訓について理解を深めていきました。
みんなでつながる一日 ~1年生をむかえる会~
5月27日、体育館で「1年生をむかえる会」を行いました。今年度入学した1年生を、全校児童で温かく迎える会です。司会進行などはすべて運営委員のみなさんでした。
2年生から6年生は、1年生が安心して学校生活を送れるようにと、心をこめて呼びかけや歌を発表しました。学校の楽しい行事や生活の様子を伝えながら、「これからいっしょにがんばろうね」という気持ちを届けました。
1年生は、お礼として元気いっぱいに校歌などを歌いました。少し緊張しながらも、一生懸命な姿がとても印象的でした。
会の最後には、全校で合唱を行い、体育館いっぱいに明るい歌声が広がりました。全校児童の心が一つになり、温かい雰囲気に包まれた素敵な時間となりました。
全校朝礼を行いました
本日、体育館にて全校朝礼を行いました。校長先生からは、梅雨の時期の過ごし方、「あいさつ」「なかよく」「ありがとう」を大切にして、気持ちよく生活できるようにとのお話がありました。また、担当の先生方から、6月の月目標である健康についてや校庭での遊び方についてのお話もありました。今日も集会委員のみなさんのおかげでとてもスムーズに、静かに朝礼を行うことができました。ありがとうございました。
明日は、「1年生を迎える会」です。今日は、各学年のリハーサルが行われます。
かんさつ名人になろう!(2年生)
2年生では、ミニトマトの観察をもとに、見つけたことや気づいたことを、文でわかりやすく表す活動を行いました。
子どもたちは、観察したことを自分の言葉で伝えようと一生懸命に取り組んでいました。これからも、観察したことを分かりやすく伝える力を高めていきましょう。
プランターのミニトマトたちもどんどん大きく育っています!
警報発令を想定した緊急下校訓練を実施しました
5月22日(金)に、気象警報発令時を想定した「緊急下校訓練」を実施しました。今後も、自然災害等の緊急時に備え、児童の安全確保に向けた指導と訓練を継続してまいります。
えんどうまめをむいて、給食でいただきました!(1年生)
5月21日、1年生がえんどうまめの豆むきをしました。
子どもたちは、さやをそっと開き、中から出てくるころころとした豆を見つけてやわらかな手つきで、一つひとつ大切に取り出す姿がとてもほほえましかったです。
みんなでむいたえんどうまめは、調理員の方にお渡しし、その日の給食に出ました。自分たちでお手伝いした豆の味は特別で、笑顔で味わうことができました。
季節のめぐみや、食べものの大切さを感じる、心あたたまるひとときとなりました。
修学旅行(20)
今からイルカショーとともにお昼ご飯です。
このショーが終われば、バスに乗車して学校に戻ります。
学校までの車内でもビデオを観たり、話をしたりと楽しんでほしいです。
見学先やホテルのみなさんにお世話になり、内容の濃い2日間となりました。ありがとうございました。
修学旅行(19)
時間はたっぷりありますが、館内は広いので、有意義な見学時間となっています。
班ごとの行動も意識して見学しています。
最後の買い物タイムも楽しんでいます。
このあとは、みんなでイルカショーの見学を予定しています。
修学旅行(18)
名古屋港水族館に到着しました。
これから館内を見学したり、昼食をとったり、買い物をしたりします。
天気に恵まれ、快適に過ごしています。
修学旅行(17)
昨年度、校外学習で行った自動車工場のことを思い出しながら、見学しています。
何台もの自動車が展示されていて、「自分が好きなのは、これ!」と友達と好きな自動車を選んでいました。施設のあまりの広さに驚いていました。
次の水族館の見学も楽しみです。水族館へ向けて出発します。
修学旅行(16)
トヨタ産業技術記念館に到着しました。
入口でクラスごとに写真を撮りました。
全員元気に活動しています。
先ほど、パンフレットを片手に班活動が始まりました。
修学旅行(15)
お世話になったホテルのみなさんに感謝の思いを伝え、ホテルをあとにしました。
思う存分、話をしたり、遊んだりして、充実した時間を過ごしました。
トヨタ産業記念館に向けて出発しました。
修学旅行(14)
就寝時刻になっても、声が聞こえていましたが…
今朝も元気な姿を見せています。
いつもであれば、登校している時間なので、朝食が待ち遠しかったようです。
朝食は、バイキングです。食べたいものがたくさんあるようで、行列です。
名古屋市の今朝の気温は、21℃です。天気は晴れです。
修学旅行(13)
「20時になってもクラスのみんなと過ごせるなんて…」
レクリエーションでは、各学級のレク係さんが考えた○×クイズやじゃんけん列車をしました。
考えながら移動したり、曲にのって動いたりと楽しい時間でした。振り返ってみれば、あっという間に感じた1日目でした。
修学旅行(12)
おはようございます。
昨日の夕食の様子から随時お知らせします。
レゴランドで3時間ほど遊んだので、お腹が空いていたようです。夕食は、白ご飯を自由にお代わりできるため、お代わりの行列でした。素晴らしい食べっぷりでした。
修学旅行(11)
入浴の時刻を確認しながら、大浴場へ移動を始めています。
部屋では、トランプをして遊んだり、友達と話をしたり、カメラマンに写真を撮ってもらったりしています。
この後、18:30~夕食を予定しています。
本日の修学旅行の案内はここまでとなります。夕食以降の様子については、明日、お知らせします。
修学旅行(10)
ホテルに到着しました。
名古屋市内で、店がたくさんあるので、 子どもたちは、「こんなところに泊まることができるのか。」と楽しみにホテルへ入りました。
先ほど、入館式を終え、各部屋に移動しました。
これから入浴・部屋の活動です。
レゴランドとは異なる楽しみがあるようです。
修学旅行(9)
集合時刻が近づくと、子どもたちが集合場所に集まってきました。
全員揃っていることを確認後、バスに乗車してホテルに向かいます。
暑い中での活動となりましたので、水分補給を行ったり、バスの中でゆっくり休んだりしながら、夜の活動に向けて体調を整えたいと思います。
修学旅行(8)
集合時刻が近くなってきましたので、ショップへ子どもたちが集まってきました。
「どのお菓子にしようかな。」
「これもかわいいな。」
予算と相談しながら、買い物中です。
集合までの時間を思う存分、楽しんでほしいと思います。
令和6年3月31日までのホームページはhttps://www.kyotanabe.ed.jp/nc21/matuigaoka-es/htdocs/からご覧ください。
1 発令警報・区域
京田辺市に
「 気象特別警報 ・ 気象危険警報 ・ 気象警報 」が発令
2 発令状況
① 午前7時現在で警報が発令されている
→ 自宅待機
※ 学校からの連絡はありません。
② 登校途中(始業まで)に警報が発令の時
→ 自宅へもどり待機
※ さくら連絡網 (子ども連絡網)でメールを配信
③ 午前9時までに解除されたとき
→ 登校
※ 子ども安全連絡網でメールを配信
④ 午前9時以降も発令中の時
→ 臨時休校
※ 子ども安全連絡網でメールを配信
3 登校後に警報が発令されたとき
教育委員会や校長の判断により、教職員の引率のもと、児童を各地域まで早期に 集団下校 させます。その際は、さくら連絡網 ( 子ども連絡網) でお知らせの上、学校に提出いただいた 緊急下校対応表 をもとにして、下校させます。
※ 場合によっては、児童を学校待機させ、保護者のお迎えをお願いすることもありますので、よろしくお願い致します。
時間外電話対応について.pdf