２年生の算数科の授業では、文章問題に取り組んでいました。駐車場に停まっている車が「増えて、また増える」という問題で、増える数に注目して「まとめて足す」という考え方で解きました。



４年生の算数の授業では、「割合」の学習で、「ある量」をもとにして、その何倍に
なっているかを考える問題に取り組んでいました。児童たちは、関係図を使って何倍になるかを考え、式に表して答えを求めていました。