令和8年度
みんなでつながる楽しい時間!たてわりグループ活動
今日は、学年の枠をこえて交流を深める「たてわりグループ活動」を行いました。上級生と下級生が一緒のグループになり、遊びやゲームなどを通して、思いやりの心や協力する力を育んでいます。
活動では、6年生が中心となって内容を考え、みんなが楽しめるように工夫しています。初めは緊張していた1年生も、回を重ねるごとに笑顔が増え、学年を超えた温かな関わりが見られるようになりました。
これからも、たてわり活動を通して、安心して過ごせる学校づくりを進めていきます。
授業参観・学級懇談会・給食試食会を行いました!
6月17日(水)、授業参観と学級懇談会、給食試食会を行いました。
授業参観では、子どもたちが少し緊張しながらも、一生懸命に学習に取り組む姿が見られました。授業後の学級懇談会では学級の様子やご家庭での様子を共有する貴重な時間となりました。
また、給食試食会では、本校の給食を実際に味わっていただきました。「おいしいですね」という声も聞かれ、子どもたちが食べている給食について知っていただくよい機会となりました。
お忙しい中ご参加いただき、ありがとうございました。これからも子どもたちの成長を温かく見守っていただければ幸いです。
やさいでペッタン!~1年生~
職員玄関に1年生の「やさいでペッタン!」の作品が掲示されていました。あじさいをイメージし、さまざまな野菜の断面に絵の具をつけ、スタンプのようにして作品づくりを楽しみました。カラフルで楽しい作品が並び、玄関が明るい雰囲気になりました。
かんさつ名人になろう!(2年生)
職員玄関の掲示板に、2年生の観察記録が掲示されています。こどもたちは毎日、水やりやお世話をしながら、少しずつ大きくなっていくミニトマトの様子を楽しみに見守っています。
観察記録では、言葉や絵で表すことを大切にしながら、見て・触って感じたことを自分なりの表現でまとめていました。
これから赤く実っていくミニトマトの成長が楽しみです。
かきかきたのしい♪ひらがなタブレットじかん(1年生)
本日、1年生はタブレットを活用してひらがなの練習に取り組みました。専用の学習アプリを使い、正しい書き順や形を確認しながら、一文字一文字ていねいに書いていきました。
子どもたちは、タブレットの機能を使い、自分のペースで繰り返し練習することができ、集中して学習に取り組む姿が見られました。
今後もICTを活用しながら、基礎的な学力の定着とともに、学ぶ楽しさを大切にした授業づくりを進めていきます。
みんなでつなげ!プレルボール!(4年生)
4年生では、体育の授業で「プレルボール」に取り組んでいます。プレルボールは、チームで協力しながらボールをつないで相手コートに返すゲームで、作戦やチームワークが大切な運動です。
子どもたちは、パスや声かけを工夫しながら、意欲的に活動しています。はじめは思うようにボールがつながらなかった場面でも、練習を重ねるうちにラリーが続くようになり、チームで喜び合う姿が見られました。
友だちと協力する楽しさや、体を動かす心地よさを感じながら、これからもプレルボールの学習を深めていきます。
林間学習(18)
学校に到着し、解散式を行いました。
班ごとに活動したウォークラリー、レク係さんが中心となって活動したレクリエーションとキャンプファイヤー、食事係を中心に取り組んだカレーライスづくり。自分たちの活動が中心となった林間学習となりました。この2日間で学んだ「みんなで協力することの大切さ」を忘れずに、明日からの学校生活も過ごしてほしいです。
林間学習(17)
野外活動センターから、青年の城に移動しました。
バスに荷物を積んだので、予定とおり出発します。
林間学習(16)
片付けが終わったので、荷物をまとめて、青年の城に向かいました。来た道を戻るので、今後は下り坂からスタートです。この道を歩くのも最後となります。
青年の城到着後は、荷物を積んでバスに乗車します。
林間学習(15)
この2日間たくさん活動して、たくさん食べて元気に活動できました。
食事のあとは片付け。「来た時よりも美しく」を目指して頑張ります。
灰を片付けたり、焦げ付いた鍋を洗ったりと時間がかかる作業ばかりですが、黙々と作業を進めています。
林間学習(14)
野菜を細く切ったり、焦げないように鍋の様子を見守ったりと、工夫を凝らしながら取り組んでいました。お米とカレーができあがった班から実食。「おいしそうにできた!」「ちょっと味が薄いけれど、おいしい!」あっという間に鍋が空っぽになりました。時間をかけて作ったカレーライスはとびきり美味しかったようです。
林間学習(13)
エプロン・三角巾をつけ、カレーライスづくりを始めました。
美味しいカレーライスづくりに励みながら、終わってからの片付けのことも考え、鍋に焦げ付き防止のコーティングを行いました。火を起こしたり、米を洗ったり、野菜を切ったりしています。
自分たちだけで作るカレーライスづくはどんな味になるのでしょうか。
林間学習(12)
ここが野外活動センターの雨天活動場になります。
センターの方からの話を聞き、諸注意を確認しました。
これから各クラスの調理スペースに分かれて、食事係を中心にカレーライスづくりに取り組みます。
林間学習(11)
各部屋の掃除片付けを終え、退所式を行いました。
野外活動センターに向けて歩いている時に、昨日のウォークラリーで通ったコースであることに気付き、「この橋の長さは、何メートルだったのだろう。」などと口にしていました。野外活動センターへの最後の坂道が大変でしたが、到着しました。
林間学習(10)
朝食は、「ご飯・味噌汁・味付のり・鯖・キャベツ・納豆・ウインナー入りオムレツ・竹輪煮・昆布・小梅」です。朝からボリューム満点ですが、夕食が早かったこともあり、完食する児童がいました。朝からご飯をお代わりする児童もおり、目覚めてパワー全開のようです。
林間学習(9)
起床後、身支度を済ませて朝のつどいをおこないました。友達と過ごす夜は楽しいもので、なかなか寝付けなかったようです。
今からラジオ体操をして2日目の活動に備えます。
昨日のウォークラリーの表彰がありました。迷ったものの、話合いを重ねたことでチームワークが高まったと思います。今日は、とびっきり美味しいカレーライスづくりに励みましょう。
林間学習(8)
おはようございます。
現在の天気は晴、気温は19℃です。
17:00から夕食でしたが、ウォークラリー・レクリエーションの活動で、お腹はすいたようです。楽しみにしているキャンプファイヤーの活動に備えて、たくさん食べていました。
昨夜のキャンプファイヤーの様子です。
まず、火の子と火の神を迎え、点火式を行いました。その後、キャンプファイヤー係が考えたゲームに取り組みました。昨日、一日中活動していたとは思えないほどの元気さでした。
キャンプファイヤー開始時は明るかったものの、次第に日が落ちてあたりが暗くなり始めました。歌を歌ったり、踊ったりと終了時刻が近づいていも熱気に満ちていました。
林間学習(7)
レクリエーションが終わり、自分の部屋に移動しました。「思ったよりも広い部屋だ。」「初めてこんなにもいっぱい2段ベッドがある部屋を見た。」と予想以上の部屋の様子に喜んでいます。部屋から見える景色の美しさも感じています。
本日の林間学習の紹介は、ここまでとなります。この後の夕食・キャンプファイヤーなどの様子は、明日お知らせします。
林間学習(6)
ウォークラリーでは、無事に全部の班がゴールすることができました。ウォークラリーでたくさん歩いたので、水分補給を行い、次の活動に備えています。現在は、レクリエーションに取り組んでいます。レク係が中心となり、体育館ほどの広さのホールで活動しています。
林間学習(5)
子どもたちがチェックポイントを通過しています。早速、迷っているようです。「地図を見ても、今がどこなのか分からない。」「先生がいたから、合っているはず。」不安な気持ちを口にしながらも、表情からは楽しさが伝わってきます。ゴールで見せてくれる表情も楽しみです。
令和6年3月31日までのホームページはhttps://www.kyotanabe.ed.jp/nc21/matuigaoka-es/htdocs/からご覧ください。
1 発令警報・区域
京田辺市に
「 気象特別警報 ・ 気象危険警報 ・ 気象警報 」が発令
2 発令状況
① 午前7時現在で警報が発令されている
→ 自宅待機
※ 学校からの連絡はありません。
② 登校途中(始業まで)に警報が発令の時
→ 自宅へもどり待機
※ さくら連絡網 (子ども連絡網)でメールを配信
③ 午前9時までに解除されたとき
→ 登校
※ 子ども安全連絡網でメールを配信
④ 午前9時以降も発令中の時
→ 臨時休校
※ 子ども安全連絡網でメールを配信
3 登校後に警報が発令されたとき
教育委員会や校長の判断により、教職員の引率のもと、児童を各地域まで早期に 集団下校 させます。その際は、さくら連絡網 ( 子ども連絡網) でお知らせの上、学校に提出いただいた 緊急下校対応表 をもとにして、下校させます。
※ 場合によっては、児童を学校待機させ、保護者のお迎えをお願いすることもありますので、よろしくお願い致します。
時間外電話対応について.pdf