令和８年度

　６年生の理科では、「水溶液の区別をし、実験の考察をしよう」というめあてで実験を行いました。実験では、食塩水、炭酸水、うすい塩酸、重そう水、うすいアンモニア水の5種類の水溶液について、見た目やにおい、加熱したときの様子などを観察しました。

　子ども達は、それぞれの水溶液を比べながら、「見た目だけでは区別することが難しいものもある」「においや加熱したときの様子には違いがある」など、実験から分かったことを整理しました。

　さらに、観察した結果をもとに、「なぜこのような違いが見られたのか」、「どのような水溶液なのか」について考察しました。友達と結果を交流することで、自分の考えを深めることができました。

　実際に水溶液の性質を確かめる活動を通して、目で見たり、においを確かめたり、変化を観察したりしながら、科学的に考えることの楽しさを感じていました。

　１学期に引き続き、観察実験アシスタントの先生が、子ども達の生き物への興味・関心を高めるための教材となる生き物を準備してくださいました。

　観察実験アシスタント通信では、子ども達が生き物と関わる様子について、次のような紹介がありました。

【観察実験アシスタント通信より】

　子ども達が、嬉しそうにコカマキリとニホントカゲを見せに来てくれました。しかし、ケースの中にはエサも水もありませんでした。２学期は、生き物の飼育の仕方についても伝えたり、「どうすれば元気に育てられるかな」と自分たちで考えたりしてほしいと思っています。

　また、捕まえた虫を見せに来た子どもから「これ、何ですか？」と尋ねられる場面もありました。

「セスジスズメの幼虫です。ホウセンカの葉を濡れたティッシュで包み、その周りをアルミホイルでくるんで飼育してください。」と伝えると、「なるほど、それでホウセンカにとまっていたんか・・・」と、納得した様子でした。

　さらに、ある子どもが、トゲナナフシを見せに来てくれたこともありました。トゲナナフシは、なかなか見つけることのできない貴重な生き物です。飼育する際には、桜の葉を食べさせることを伝えました。

　子ども達は、身近な生き物との出会いをきっかけに、「これは何だろう」「何を食べるのかな」「どうすれば元気に育つのかな」と、少しずつ疑問を持ち、調べたり考えたりしています。

　生き物を「見つける」だけでなく、「知る・考える・大切に育てる」経験を通して、子ども達の生き物への興味や関心がさらに広がっていくことを願っています。

　９月８日（火）、校区にある京都府立洛南寮様の「敬老のつどい」に、本校の３年生がお招きいただきました。

　「敬老のつどい」では、交流会に参加させていただき、京都府知事の西脇隆俊様や洛南寮利用者の皆様と一緒に、「知事さんと一緒 ジャンケンゲーム」を楽しみました。最後まで勝ち残った３名の子どもたちはステージに上がり、名前と好きな食べ物を紹介しました。少し緊張している様子も見られましたが、みんな大きな声で、しっかりと話すことができました。

　続いて、３年生から発表を行いました。本日お招きいただいたことへのお礼と、利用者の皆様のご長寿をお祝いするとともに、「いのちのつながり」に感謝する思いを、一人一人の呼びかけで伝えました。

　そして、これまで練習してきたリコーダー演奏「アチャパチャノチャ」と、合唱「いのちのうた」を披露しました。３年生になってから学習を始めたリコーダーも随分と上達し、みんなで息を合わせて、上手に演奏することができました。「いのちのうた」の合唱では、一人一人の歌声と歌詞に込めた思いが聴いてくださった皆様の心に届き、感動しました」という温かいお言葉もいただきました。

　子ども達にとって、地域の皆様と触れ合い、世代を超えて交流する貴重な機会となりました。温かく迎えてくださった京都府立洛南寮の皆様、そしてこのような素敵な機会をつくってくださった皆様に、心より感謝申し上げます。

　今後とも地域の皆様とのつながりを大切にしながら、子ども達が人との出会いや交流を通して、豊かな心を育んでいけるよう取り組んでまいります。

　９月７日（月）、２学期最初のクラブ活動が行われました。久しぶりのクラブ活動に、子どもたちは生き生きと取り組んでいました。

　ダンスクラブでは、チームごとに創作ダンスの構想を考えました。みんなで実際に踊って動きを確かめながら、「ここはこうしたらいいんじゃない？」とアイデアを出し合い、少しずつダンスを形にしていました。

　卓球クラブとバドミントンクラブでは、友達と試合を楽しんでいました。ラリーが続くと歓声が上がるなど、笑顔いっぱいで活動していました。

　サイエンスクラブでは、「竹笛作り」に挑戦しました。竹を使って、どんな音が出るのかを確かめながら、ものづくりを楽しんでいました。

　それぞれのクラブで、友達と協力したり、試したり、工夫したりしながら、楽しく活動することができました。２学期のこれからの活動も楽しみです。

　１年生の図画工作科では、「にじいろのさかな」をテーマに「おはなしの絵」に取り組んでいます。

　本時は、魚の輪郭を描く練習をしました。「目・口・鱗・ヒレ」など、魚の体の部分をどのように描くとよいかを一つ一つ考えながら、紙いっぱいに大きく輪郭を描きました。「どんな目にしようかな？」「ヒレはどんな形にしよう？」と、想像をふくらませながら描く子どもたちの姿が見られました。

　これから、それぞれの思いが詰まった「にじいろのさかな」がどんな姿で表現されていくのかとても楽しみです。

　４年生は、歯科衛生士さんをお招きし、歯磨き指導の授業をしていただきました。

　はじめに「口や歯の働きを知っていますか？」と問いかけられると、子ども達は「言葉を話すとき」「食べるとき」「呼吸するとき」など、口や歯が必要となる場面を思い出しながら、元気に答えていました。

　授業を通して、口や歯が私たちの生活に欠かせない大切な役割を果たしていることを改めて感じた子ども達。大切な歯を守るために、正しい歯磨きの仕方についてのお話も、真剣な表情で聞いていました。これからも毎日の歯磨きを大切にし、健康な歯を守っていきたいと思います。

【歯磨きの３つのポイント】

　★歯ブラシは、歯の根元にきちんと当てましょう。

　★歯ブラシは、細かく動かして磨きましょう。

　★磨く力は、強過ぎず、弱過ぎない適度な力で磨きましょう。

　歯科衛生士様、本日はありがとうございました。

　２学期から、新しいALTの先生をお迎えしました。

　第１回目の外国語の授業では、まず自己紹介をしていただきました。先生の母国であるイギリスについて、日本と比較しながら、気候や食べ物、名所、流行しているものなどを、英語と日本語を交えて紹介していただきました。

　子ども達は、イギリスの文化や日本との違いに興味津々。先生のお話に熱心に耳を傾けていました。

　これから始まる外国語の授業を、子ども達もとても楽しみにしている様子です。ALTの先生との交流を通して、英語を学ぶ楽しさや、外国の文化に触れる機会を大切にしていきたいと思います。

　昨年度、本校は小林製薬株式会社様の「小学校に洋式トイレプレゼント！」に応募し、この夏休みに南校舎３階のトイレを新しくしていただきました。

　今回の改修で、トイレの床がきれいになり、女子トイレには洋式便器が２つ設置されました。これまで少し老朽化が気になっていたトイレが、明るく清潔で、気持ちよく使える空間に生まれ変わりました。

　本日は、寄贈いただいたことへの感謝をお伝えするため、贈呈式を行いました。

　小林製薬様からは、今回の寄贈に込められた思いについてお話しいただき、その後、学校長と児童代表からお礼の言葉をお伝えしました。児童代表からは、「きれいなトイレを使うことができて、とてもうれしいです。これからもトイレ掃除を頑張って、みんなできれいに保っていきたいです。」と、感謝の気持ちとこれからの決意を伝えました。

　贈呈式の後には、ベンキー博士が登場！

　子どもたちに、トイレをきれいに保つための掃除の仕方を教えてくださいました。「トイレモンスターズ」の動画を見ながら、クイズ形式でトイレが汚れてしまう原因を考えたり、「どうしたら汚れにくくなるのかな？」「どうすればきれいに掃除できるのかな？」と考えたりしながら、楽しく学びました。

　クイズに答えるたびに歓声が上がるなど、子どもたちは楽しみながら、トイレをきれいに使うことや掃除の大切さについて学ぶことができました。

　きれいになったトイレはもちろん、学校中のどのトイレもみんなで大切に使い、掃除もしっかり頑張って、いつまでも気持ちよく使えるトイレを保っていきたいと思います。

　小林製薬株式会社様、素敵なトイレをプレゼントしていただき、本当にありがとうございました。
　大切に使わせていただきます！

　本日から１か月間、２名の教育実習生が本校で実習を行います。小学校の先生を目指す実習生たちは、緊張した様子を見せながらも、ホームクラスの子ども達との出会いを楽しみにしていました。

　自己紹介では、自分の好きなことや興味のあることを紹介したり、子ども達からの質問に答えたりしながら、早速、和やかで楽しいひと時を過ごしました。

　これから１か月間、子ども達との関わりを大切にし、少しずつ信頼関係を築きながら、教師として多くのことを学んでほしいと思います。

　実習生にとって、そして、子ども達にとって、実りある１か月となることを願っています。

　４年生では、国語の授業のはじめに、辞書引きの練習をしています。

　先生が提示した言葉を、辞書で一生懸命に探します。言葉を見つけた人から立っていくルールで、まだ始めたばかりですが、「早く見つけよう！」と真剣に辞書を引く姿が見られました。

　見つけた言葉の意味を辞書で確認し、声に出して読むことで、言葉への理解も深めています。これから、どれだけ早く正確に引けるようになるのか、楽しみです。