家庭科の学習で、ティッシュペーパー入れ作りに取り組みました。子どもたちは布の向きや縫い方を確認しながら、ていねいに作業を進めました。

友達と教え合ったり、完成した作品を見せ合ったりしながら、楽しそうに活動する姿が見られました。

完成したティッシュペーパー入れは、どれも世界に一つだけの素敵な作品です。これからぜひ家庭や学校で活用してほしいと思います。

　久しぶりのクラブを楽しみにしている児童が多かったのですが、あいにくの天候のため、教室や体育館での実施となりました。もともと室内で実施しているモルッククラブや手芸クラブなどは、計画どおりに活動を進めていました。

　自分の好きなものをつくったり、チーム対抗で試合を行ったりしてクラブの時間を楽しんでいました。

６月30日、朝礼をしました。校長先生から「あいさつ」のお話と、元気に過ごし１学期を締めくくってほしいというお話がありました。また、担当の先生から７月を元気に過ごすために大切なお話がありました。今日も集会委員のみなさんのおかげで大変スムーズな朝礼が行えました。

　松井ケ丘幼稚園の子どもたちが、給食体験に来てくれました。

　「給食でラーメンは出ますか。」「デザートは一番最後に食べますか。」

　初めての給食に向けて質問も考えてくれました。

　５年生のお兄さん・お姉さんと楽しく給食を食べることができました。

６月２４日（水）「放課後こども教室」に約１００名のこどもたちが参加し、ブーメランづくりなど、楽しい時間を過ごしました。

２年生で読み聞かせをしてもらいました。静かな雰囲気の中で、ヘンゼルとグレーテルをはじめ、いろいろなお話の世界に触れることができました。ボランティアのお二方、ありがとうございました。

本日、本校にてフラッグフットボール講習会を実施しました。講師として津村英二様（京田辺リトルワイルドローバーヘッドコーチ）にお越しいただき、５年生の児童が参加しました。

フラッグフットボールは、タックルの代わりに腰につけたフラッグを取ることでプレーが止まる、安全でだれもが楽しめるスポーツです。

今回の講習会を通して、児童たちは新しいスポーツの魅力に触れ,その魅力を感じることができました。ご指導いただきました講師の先生には、心より感謝申し上げます。

１年生が大切に育てているあさがおが、ついに花をさかせました。毎日、水やりをしてきた子どもたち。朝、登校すると、「先生、見て！さいてるよ！」とうれしそうに教えてくれました。

むらさきや青、ピンクなど、いろとりどりの花がならび、学校がいちだんと明るくなっています。子どもたちは、自分の花を大切に観察しながら、花の形や色のちがいを楽しんでいます。

これからも大切に育てながら、どんな花が咲くのか、みんなで見守っていきたいと思います。

４年生は体育の学習で、ハードル走と鉄棒運動に取り組んでいます。ハードル走では、リズムよく走りながら上手に跳び越えることを意識し、一人ひとりが記録の向上を目指して練習しています。鉄棒では、さまざまな技に挑戦し、できることを増やそうと意欲的に取り組む姿が見られました。友達と励まし合いながら、安全に気をつけて活動を進めています。

今日は、学年の枠をこえて交流を深める「たてわりグループ活動」を行いました。上級生と下級生が一緒のグループになり、遊びやゲームなどを通して、思いやりの心や協力する力を育んでいます。

活動では、6年生が中心となって内容を考え、みんなが楽しめるように工夫しています。初めは緊張していた1年生も、回を重ねるごとに笑顔が増え、学年を超えた温かな関わりが見られるようになりました。

これからも、たてわり活動を通して、安心して過ごせる学校づくりを進めていきます。

６月１７日（水）、授業参観と学級懇談会、給食試食会を行いました。

授業参観では、子どもたちが少し緊張しながらも、一生懸命に学習に取り組む姿が見られました。授業後の学級懇談会では学級の様子やご家庭での様子を共有する貴重な時間となりました。

また、給食試食会では、本校の給食を実際に味わっていただきました。「おいしいですね」という声も聞かれ、子どもたちが食べている給食について知っていただくよい機会となりました。

お忙しい中ご参加いただき、ありがとうございました。これからも子どもたちの成長を温かく見守っていただければ幸いです。

職員玄関に１年生の「やさいでペッタン！」の作品が掲示されていました。あじさいをイメージし、さまざまな野菜の断面に絵の具をつけ、スタンプのようにして作品づくりを楽しみました。カラフルで楽しい作品が並び、玄関が明るい雰囲気になりました。

職員玄関の掲示板に、２年生の観察記録が掲示されています。こどもたちは毎日、水やりやお世話をしながら、少しずつ大きくなっていくミニトマトの様子を楽しみに見守っています。

観察記録では、言葉や絵で表すことを大切にしながら、見て・触って感じたことを自分なりの表現でまとめていました。

これから赤く実っていくミニトマトの成長が楽しみです。

本日、1年生はタブレットを活用してひらがなの練習に取り組みました。専用の学習アプリを使い、正しい書き順や形を確認しながら、一文字一文字ていねいに書いていきました。

子どもたちは、タブレットの機能を使い、自分のペースで繰り返し練習することができ、集中して学習に取り組む姿が見られました。

今後もICTを活用しながら、基礎的な学力の定着とともに、学ぶ楽しさを大切にした授業づくりを進めていきます。

４年生では、体育の授業で「プレルボール」に取り組んでいます。プレルボールは、チームで協力しながらボールをつないで相手コートに返すゲームで、作戦やチームワークが大切な運動です。

子どもたちは、パスや声かけを工夫しながら、意欲的に活動しています。はじめは思うようにボールがつながらなかった場面でも、練習を重ねるうちにラリーが続くようになり、チームで喜び合う姿が見られました。

友だちと協力する楽しさや、体を動かす心地よさを感じながら、これからもプレルボールの学習を深めていきます。

　学校に到着し、解散式を行いました。

　班ごとに活動したウォークラリー、レク係さんが中心となって活動したレクリエーションとキャンプファイヤー、食事係を中心に取り組んだカレーライスづくり。自分たちの活動が中心となった林間学習となりました。この２日間で学んだ「みんなで協力することの大切さ」を忘れずに、明日からの学校生活も過ごしてほしいです。

　野外活動センターから、青年の城に移動しました。

　バスに荷物を積んだので、予定とおり出発します。

　片付けが終わったので、荷物をまとめて、青年の城に向かいました。来た道を戻るので、今後は下り坂からスタートです。この道を歩くのも最後となります。

　青年の城到着後は、荷物を積んでバスに乗車します。

　この２日間たくさん活動して、たくさん食べて元気に活動できました。

　食事のあとは片付け。「来た時よりも美しく」を目指して頑張ります。

　灰を片付けたり、焦げ付いた鍋を洗ったりと時間がかかる作業ばかりですが、黙々と作業を進めています。

　野菜を細く切ったり、焦げないように鍋の様子を見守ったりと、工夫を凝らしながら取り組んでいました。お米とカレーができあがった班から実食。「おいしそうにできた！」「ちょっと味が薄いけれど、おいしい！」あっという間に鍋が空っぽになりました。時間をかけて作ったカレーライスはとびきり美味しかったようです。