本日、１年生を対象に田辺警察署の方に来ていただき、自転車安全教室を実施しました。

　自転車乗用中に必要な交通ルールや安全な乗り方について学ぶことができ、安全に登下校することを意識することができたのではないでしょうか。

　本日、２年生の総合的な学習の時間の一環として、進路体験学習を行いました。京都市内の高校や観光名所を巡りました。

　高校見学を通して、高校の特色や内容を知り、進路を考えるきっかけとなりました。また、観光名所を巡ることで、京都の文化等の京都の魅力を知ることができ、来年の修学旅行の民泊先で京都の魅力を伝えることができることでしょう。

　天気にも恵まれ、途中のミッションの、外国人観光客と一緒に写真を撮ることもでき、充実した１日となりました。

　本日、３年生の総合的な学習の時間の一環で、食に関する学習を行い、栄養教諭の先生から、地産地消を中心とした郷土の食事についての話を聞きました。

　山城地域や京都府の農作物や郷土料理、行事食等を知ることができ、自分たちの地域の食文化について興味がわいたのではないでしょうか。また、普段、食べている農作物等の栽培の大変な様子を知ることができ、食物を大切に思い、給食の残飯減にもつながることでしょう。

　本日、１年生の総合的な学習の時間の一環で、食に関する学習として、全国消費生活相談員協会の方に講師として話をしていただきました。

　さまざまな食品の栄養素やそのはたらきを知り、部活動をはじめさまざまな活動を行う中学生に必要な栄養素を理解することができました。また、１日の活動のもとになる朝食の大切さを知ることができました。

　中学生は、心身ともに大きく成長する時期です。今日学んだことを生かし、毎日の朝食やバランスの良い食事を意識するようにしましょう。

　綴喜陸上大会が行われました。

　23人の生徒が参加し、自己ベストに向けて精一杯力を発揮しました。５位以内の入賞者は19日に行われます。山城陸上大会に出場します。

　本日、６校時「生徒総会」が行われました。

　校長先生から「自治」についての話があり、自分たちでより良い学校にしていくことの大切さの話がありました。

　生徒会長からは、培良中生全員でより良い学校にしていきましょうとあいさつがありました。

　生徒会本部と各委員長から生徒会活動、各委員会活動についての提案、事前の議案書審議の時間で出てきた質問への回答がありました。賛成多数で、承認されました。　また、いじめ追放宣言と、新培良中スマホ・ネット宣言を全校生徒で読み上げました。

　その後、各学級の学級目標の発表がありました。どの学級も現状を良くするための目標を考えられていて、その意味をしっかりと学級委員が説明しました。また、縦割りブロックの抽選も行われました。

　縦割りブロックは、

　黄ブロック　１-２　２-１　３-１

　青ブロック　１-１　２-３　３-２

　赤ブロック　１-３　２-２　３-３　　　に決まりました。

　５月22日（金）に1年生の総合的な学習の時間の一環で熱中症対策教室を開催しました。大塚製薬の方に、「熱中症対策」について、講演をしていただきました。熱中症についてやその予防の仕方、水分補給についての話を聞きました。熱中症を正しく理解し、必要な応急処置についての知識を身につけることができるようになったのではないでしょうか。

　これから夏に向けて気温も高くなっていきます。聞いた話を活かして、暑さに負けないようしっかりと予防対策を行って、体育の授業に部活動にと頑張りましょう。また、日々の生活の中でも十分に注意してください。

　２，３校時に３年生の総合的な学習の時間の一環で、高校の先生による出前講座が行われました。５つの高校の先生に来校いただき、高校の授業を体験させていただきました。

　京都府立田辺高校（工業科）、京都翔英高校（看護科）、京都廣学館高校（体育科）、京都明徳高校（体育科）、京都芸術高校（美術科）の授業を実施していただきました。出前講座を受けて、高校生活・進路について考えるきっかけになりました。ありがとうございました。

　本日６校時、防災教育とともに防災訓練を行いました。

　防災教育では、緊急地震速報がでたときにとるべき行動や地震の危険性、地震が起きたときの身の守り方等を学習しました。

　その後、緊急地震速報を模した放送が入り、火災の発生を受けて、グラウンドへ避難しました。避難にかかった時間は、３分１５秒でした。昨年度よりも早いタイムで避難することができました。

　消防署の方からも、高評価をいただきました。１つだけ、逃げるときに建物の近くを逃げると危ないという話をしていただきました。

　その後、１．２年生は、消火器演習の様子の見学、３年生は、煙の中を逃げる体験を行いました。

　災害はいつ起こるかわかりません。日頃からの心構えが大切になりますので、本日の学習をしっかりと覚えておきましょう。

　本日、２～４校時で２年生の各学級ごとに総合的な学習の時間の一環として高齢者体験学習を行いました。

　高齢者体験セットを用いて、高齢者の立場になることで、実際にどのようなことに困っておられるのかに気づき、地域の一員として自分が何ができるのかを考える機会となりました。