10月19日（月）、6年生が研究授業をしました。かわせみが登場する場面を読んで考えたことを発表し合い、自分の考えを深めていきました。
　その後、今年度講師として指導いただいている勝見健史先生（兵庫教育大学大学院教授）から、1時間の授業の具体的な展開について、授業記録をもとに指導していただきました。

　

　子どもたちが、発表したり、考えたり、交流したりするそれぞれの段階で、教師が意図的に働きかける言葉掛け等の大切さについて、今回も丁寧に教えて頂きました。

8月17日（月）、京田辺市社会福祉センターで本校教職員の夏季研修を行いました。講師として勝見健史先生（兵庫教育大学大学院教授）にお越し頂き、国語科を中心に、学びを深めるための指導方法等について講演をして頂きました。

　

勝見健史先生から、45分間の授業を具体的にどのように展開していけばよいのか、2年生の指導案（教材名：スイミー）をもとに丁寧に教えていただきました。
また、この他にも授業の山場においては意図的に教師が出て（出場）、こどもたちに働きかけること、読むこと、書くことなどの基本的指導事項を把握しておくこと、話し合う際の方法や手順をていねいに示すこと・・・・など、ユーモアを交えながら楽しく講演していただきました。次回は10月19日（月）、実際の授業を見て講評を頂きます。

学力向上の取組の一つとして、この6月から「普賢寺小学校ノートの使い方」を作成し、指導を進めています。学習効果が期待できる具体的な書き方を4点に絞って子どもたちに示しています。


子どもたちのがんばりで、今まで以上に美しくなったノート、見やすくなったノート、あるいは子どもの成長が見られるノートを見て、しっかり褒めてください。子どもたちはさらに学習意欲を出して、次の学習に向かいます。ご協力をよろしくお願いします。

　６月２４日（水）2年生で授業研究を行いました。教科は国語で、今日のめあてである「スイミーが元気をとりもどしたわけ」を考えました。２年生の子どもたちは大型テレビを活用した授業に興味津々で、集中して学習に取り組んでいました。
　

　
４年生で授業研究を行いました。
読んで考えたことを話し合おう　『ごんぎつね』

「ごんぎつね」を読んで感じたことや考えたことを発表し合いました。
一人一人の感じ方には違いがあります。
自分の考えの根拠となる部分を詳しく読んだり、本文を引用したりして、話し合いを深めます。

子どもたちは、ワークシートを使ったり、メモを取りながら話し合いを進めたりしました
また、発表した内容を大型テレビ画面ですぐに確認したりしました。

今後も「自分の思いや考えを生き生きと伝えられる児童の育成」を目指して、研究を進めていきます。