令和７年度

　本校は、京都府小学校教育研究会音楽科教育研究協力校の指定を受け、令和５年度より３年間、音楽科教育の研究・実践を積み重ねて参りました。研究主題「ふれて　したしみ　みがこう感性　～手がかりをもとに　表現を工夫できる力の育成～」のもと、今年度は音楽づくりの領域で、子ども達が「こんな風に表現したい」という思いを持ち、その思いを生き生きと豊かに表現できる力の育成に重点をおいて研究してきました。

　子ども達は、これまで学習してきた音楽を形づくっている要素を手がかりに、ICTや楽器などを効果的に活用し、楽しみながら音楽づくりをしていました。また、互いにつくった音楽を聴き合うことで、その違いや良さを感じ取り、自分の表現に生かそうとする姿も見られました。

　11月28日（金）は、研究大会を開催し、府内のたくさんの先生方に授業を見ていただき、感想やご意見をいただきました。（ご来校いただきました皆様、ありがとうございました。）今後は、これまでの研究成果を他の教科・領域においても生かして参ります。

学びのあしあと・音楽にしたしむコーナー

　４年生は、総合的な学習の時間に、環境問題についての調べ学習をしています。地球温暖化や海面上昇、絶滅危惧種についてなど、各グループが興味を持ったテーマについて調べています。自分たちの未来に関係することを自分事として考えることができればと思います。

　ももっこグループ（異年齢グループ）で、ももっこ遊びを昼休みに行いました。今日は、雨のため教室で、ももっこグループのリーダー（６年生）が考えた遊びをしていました。爆弾ゲーム、なんでもバスケット、伝言ゲームなど、高学年が低学年を気遣いながら楽しく遊ぶ微笑ましい様子が見られました。

　11月21日（金）、６年生は、JR大住駅→近鉄新田辺駅→京阪清水五条と電車を３回乗り換えて、京都方面へ校外学習に行って来ました。駅のホームや電車の中では、校外学習のめあてを守り、マナーに気を付けて行動していました。

　清水五条駅で下車し、グループごとに分かれて、グループで作成した行程表をもとに名所を巡りました。事前にリサーチした資料をもとに、目的地への行き方を確認し、時間を調整しながら友達と協力し合って巡っていました。各名所に実際に行き、見たり、聴いたり、感じたりしたことは、とてもよい学習になりました。

　校外学習でお世話になりました皆様、ありがとうございました。

昼食は、漢字ミュージアムでいただきました。（お弁当のご用意ありがとうございました。）

　11月20日（木）、京田辺市手話サークル”ひよこ”の皆様に来ていただき、６年生は、聴覚障害や手話について学習しました。子ども達は、事前の学習で聴覚障害の方にお聞きしたいと思ったことを質問したり、聴覚障害の方から日常生活で困ったおられることや工夫されていることなどについてお話を聞いたりしました。また、挨拶や自分の名前の手話を教えてもらったり、都道府県手話クイズを楽しんだりしていました。

　京田辺市手話サークル”ひよこ”の皆様、ありがとうございました。