２年生とすみれ学級の児童が、給食で使用するとうもろこしの皮むきを体験しました。

　この取組は食育の一環として行われ、全校児童分170本のとうもろこしの皮やひげを一本一本丁寧に取り除きました。

　子どもたちが頑張ってむいてくれたとうもろこしは、11日（木）の給食でゆでとうもろこしとして提供され、みんなでおいしくいただきました。

　８・９日に、６年生を対象にした薬物乱用防止教室を実施しました。

　今年も高等学校の先生が来校され、薬物乱用の恐ろしさや誘われたときに断る方法などをお話いただきました。

　今回学んだことを忘れずに、今後も様々な誘惑に負けず、きっぱりと断る強さを持ち続けてほしいと思います。

　３年生が理科の学習で育てているホウセンカとヒマワリが、暑さに負けず、ぐんぐん成長中です。

　「ぼくの身長ぐらいのびたよ」「見て見て！茎がすごく太いでしょ」と、植物の成長に驚きながらも気付いたことなどを観察カードにまとめました。

　６月26日（水）～７月２日（火）の期間で、１学期の家庭学習トライウィークを実施しました。

　１学期の復習やテストの予習など、２年生以上の学年で、自分の課題を考えて自主学習に取り組みました。

 　取組後は、各クラスの代表児童のノートを南校舎、北校舎それぞれに掲示し、次回の自主学習の参考にしたり、全体のレベルアップに生かしたりしていきたいと思います。

　５日（金）に４年生の各クラスでお話会があり、「心臓が体の中にない巨人」「かにかにこそこそ」「なまくらとっく」などのお話をストーリーテリング形式でしていただきました。

　題名から子どもたちの好奇心をくすぐるようなお話ばかりで、お話の展開に引き込まれ、「最後はどうなるかな」「次はこうなるかな」と結末を想像しながらお話を楽しむ子どもたちの様子がどのクラスでも見られました。

　お話会の最後には、毎回オルゴールを鳴らして願い事を1つします。４年生の子どもたちは、どんな願い事をしたのでしょうか。