令和７年度

　６年生は、図画工作科「形の組み合わせで何できる？」の授業で、紙を組み合させて作成する工作に取り組んでいます。カッターで紙に切り込みを入れ、細く切った色画用紙を差し込み、編んでいきます。子ども達は、慎重に切り込みを入れ、出来上がりをイメージしながら集中して取り組んでいました。

　各クラスで立てた人権目標を昇降口に掲示しています。人権週間に今一度、各クラスでその目標が大切にされているか、目標達成に向けた行動ができているかなどを振り返っています。また、人権学習では、教材を活用し、人権の大切さや人権感覚を磨くことをめあてに学習しています。

　12月１日（月）、１・２年生がキッズプラザ大阪に校外学習に行って来ました。前回は台風接近のため延期となりましたが、今回は快晴に恵まれ、子ども達はわくわくした様子で元気に学校を出発しました。

　キッズプラザ大阪では、グループに分かれて各コーナーを回りました。郵便などのお仕事体験や買い物体験では、たくさんの発見があったようです。また、ものづくりコーナーでは、いろいろなものを使った創作活動や、デジタルツールを使って遊んだり学んだりしました。

　お昼ご飯は、仲良く話しながらお弁当をいただきました。（お弁当のご準備ありがとうございました）

　子ども達は、全力で遊び、楽しみ、たくさん学んだ１日でした。キッズプラザ大阪の皆様、ありがとうございました。

　本校は、京都府小学校教育研究会音楽科教育研究協力校の指定を受け、令和５年度より３年間、音楽科教育の研究・実践を積み重ねて参りました。研究主題「ふれて　したしみ　みがこう感性　～手がかりをもとに　表現を工夫できる力の育成～」のもと、今年度は音楽づくりの領域で、子ども達が「こんな風に表現したい」という思いを持ち、その思いを生き生きと豊かに表現できる力の育成に重点をおいて研究してきました。

　子ども達は、これまで学習してきた音楽を形づくっている要素を手がかりに、ICTや楽器などを効果的に活用し、楽しみながら音楽づくりをしていました。また、互いにつくった音楽を聴き合うことで、その違いや良さを感じ取り、自分の表現に生かそうとする姿も見られました。

　11月28日（金）は、研究大会を開催し、府内のたくさんの先生方に授業を見ていただき、感想やご意見をいただきました。（ご来校いただきました皆様、ありがとうございました。）今後は、これまでの研究成果を他の教科・領域においても生かして参ります。

学びのあしあと・音楽にしたしむコーナー

　４年生は、総合的な学習の時間に、環境問題についての調べ学習をしています。地球温暖化や海面上昇、絶滅危惧種についてなど、各グループが興味を持ったテーマについて調べています。自分たちの未来に関係することを自分事として考えることができればと思います。