３年生が、福祉教育の一環で手話の学習を行いました。

　はじめに、あいさつや名前の言い方を確認し、手話であいさつをし合ったり、自分の名前を手話で表現したりしました。

　その後の質問コーナーでは、教科やスポーツの手話での表現方法を学び、繰り返し練習する様子が見られました。教えてくださった方にお礼の手紙を書いたり、授業が終わった後も教わったことを繰り返し練習したりする子もいて、声を使わないコミュニケーション方法について関心を高められたようです。

　お世話になった皆様、ありがとうございました。

　１・５・６年生が２学期の図画工作科の時間に制作した焼き物が素焼きされ、この日はそれぞれの作品に色を付け、作品の仕上げを行いました。

　子ども達は塗り方の注意などを確認した後、数種類の色から自分の好きな色を選び、丁寧に作品を仕上げていました。「ピンクはどれですか。」「もっと濃い方がいいかなぁ。」など、限られた時間の中でもこだわって色を選び、色付けをすることができたようです。完成して届くのが楽しみですね。

　30日（木）の昼休みに避難訓練を行いました。

　この日は地震が発生し、それに伴って給食室で火災が起こったため、避難するという想定でした。

　今回は、予告なしで行われた訓練でしたが、外で遊んでいた子ども達は遊びをやめて安全な場所にしゃがんで次の指示を待ち、校舎内にいた子ども達は近くにいた教職員の誘導のもと、それぞれ運動場の決められた場所へ避難することができました。

　全員の安全が確認された後、学校長からの話と担当の教員からの話がありました。

　今日の訓練では、これまでの訓練を生かして落ち着いて避難することができましたが、本当の災害が起きた時も同じように一人一人が命を守る行動をとってほしいと思います。

　３年生が理科の学習で、磁石の性質について調べました。

　子ども達は班で協力し、アルミ缶やハサミ、硬貨などに磁石を近づけて、磁石につくものとつかないものを分類してその特徴を確認しました。

　調べた結果、「鉄でできたものは磁石につく。」「紙や木、ゴム、ガラス、プラスチックなどは、磁石につかない。」と、磁石の性質に気付くことができました。

　28日（火）に全校朝礼を行いました。

　まず学校長から、「ルールについて」の話がありました。学校のルールについて考える場面では、子ども達から「廊下を歩く」という意見が出ました。全校で、ルールはみんなが気持ちよく生活するためのきまりであると確認しました。

 　その後、２月の生活目標「寒さに負けず、外で元気よく遊ぼう」について、担当の教員から話がありました。先週は日中暖かい日が続き、休み時間にはおにごっこやドッジボール、縄跳びなどで遊ぶ子ども達で運動場が賑わっていました。今週は少し寒さが戻ったように感じますが、そんなときこそしっかり体を動かし、健康な体作りをしてほしいと思います。

　21日（火）に、４月に入学する園児の皆さんの体験入学と、保護者の方に向けての入学説明会がありました。

　この日に向けて、１・４年生は新１年生の名札を作成したり、２年生は歌と鍵盤の発表準備をしたりしてきました。

　そして当日は、６年生は会場準備、５年生は新１年生と校舎めぐり、３年生は一緒に教室で交流を行いました。少し緊張気味の子や校舎めぐりに興味津々の子と様々でしたが、５年生がやさしく声をかけたり、３年生が楽しい絵本を読み聞かせたりする中で、どの子も楽しそうな表情を見せていました。

　体育館に戻った後は、２年生が「アイアイ」の曲を鍵盤ハーモニカと歌で発表しました。楽しい振り付けもあり、曲に乗って体を動かす様子も見られました。

　１～６年生の子ども達の歓迎の気持ちは、園児の皆さんに届いたと思います。４月の入学式で再び出会えることを楽しみに待っています。

　24日（金）の献立は、「食パン・ポトフ・鶏肉の唐揚げ・お茶ジャム・牛乳」でした。

　昨日に引き続き「お茶の京都」ということで、グリーンティーを使った手作りジャムが出されました。

　今日で給食週間の特別献立は終わりですが、５日間の「京都の味めぐり」を通して、京都の様々な地域の特産品や郷土料理に触れることができました。これからも感謝の気持ちを忘れずに、苦手なものもまずは一口チャレンジし、みんなでおいしく給食をいただきましょう。

　23日（木）の献立は、「ほうじ茶ーハン・ニラとキャベツのスープ・じゃがいもドーナツ（抹茶）・牛乳」でした。

　この日は「お茶の京都」ということで、炒めたほうじ茶を入れた「ほうじ茶ーハン」と京田辺市産の抹茶を使用した「じゃがいも抹茶ドーナツ」が出されました。

　昼と夜の気温の差が大きく、水はけがよい京都府南部の山城地域では、日本茶を代表するおいしいお茶が栽培され、京田辺市の特産品の一つでもあります。”お茶を食べる”というのは不思議な感じもしますが、普段の給食でもお茶の葉を使ったチャーハンや唐揚げが出され、子ども達にも好評です。今回も「ほうじ茶」「抹茶」それぞれのよさが生かされており、どちらもおいしくいただきました。

　22日（水）の献立は、「ご飯・京野菜の筑前煮・筍の土佐和え・牛乳」でした。

　この日は「竹の里」ということで、京都の筍を使った「京野菜の筑前煮」と「筍の土佐和え」が出されました。

　京都の乙訓地域にはとても大きな竹林があり、昔からたくさん竹が生える土地です。筍の歯ごたえを楽しみながら、おいしくいただきました。

　21日（火）の献立は、「ご飯・おろしハンバーグ・森の京都たっぷり鍋・牛乳」でした。

　この日は「森の京都」ということで、丸大根やしめじがたくさん入った「森の京都たっぷり鍋」が出されました。京都府の中部は大きな森がたくさんあり、「森の京都」と呼ばれています。豊かな森の恵みに感謝しながら、おいしくいただきました。

　20日（月）からの一週間は、給食週間の特別献立です。
　今年は、「京都の味めぐり」というテーマで、「もうひとつの京都」である４エリア「海の京都」「森の京都」「竹の里」「お茶の京都」それぞれの特産品を生かした献立が出されます。

　20日（月）の献立は、「丹後のばら寿司・はりはり汁・みかん・牛乳」でした。
　この日は「海の京都」ということで、丹後地方でよくとれる鯖を使った献立でした。丹後半島で昔から食べられてきた「丹後のばら寿司」は、すぐに鮮度が落ちてしまう鯖を少しでも長く食べようと工夫して調理されたもので、お祭りやお祝いごとなどハレの日にも食べられる郷土料理です。具沢山のはりはり汁とともに、おいしくいただきました。

　国際理解教育の一環で、北校舎１階の渡り廊下に啓発資料を掲示しています。

　３学期最初の掲示内容は、ALTのリア先生が冬休みにアメリカへ帰国し、家族や友人と過ごしたクリスマスの内容です。アメリカならではのクリスマス料理やプレゼントの山、クリスマスツリーの写真に、足を止めて熱心に見入る子ども達の様子が伺えました。

　リア先生は、毎週火曜日に松井ケ丘小学校へ来校されます。授業以外の休み時間や給食時間、下校時間にも積極的に子ども達と交流をしてくださっています。子ども達も自分から積極的に話かけ、コミュニケーションを楽しんでほしいと思います。

　15日（水）から開催しております校内書き初め展も、本日が最終日となりました。

　３～６年生は毛筆で書き初めに挑戦しました。高学年になればなるほど、文字のバランスが取りにくく難易度も上がりますが、どの学年も力作ぞろいです。特に３年生は、毛筆で初めての書き初めに取り組みましたが、いつも使用している半紙よりも長い画仙紙に、丁寧に作品を仕上げていました。

 　校内書き初め展は、本日15時半～17時で終了となります。時間に限りはありますが、この機会にぜひ、子ども達の作品をご覧ください。

　15日（水）から校内書き初め展が開催されています。

　１・２年生は、画用紙にネームペンを使って書き初めに挑戦しました。文字の形や大きさ、バランスに気を付け、一生懸命に取り組んだ様子が伝わる作品ばかりです。

　また、すみれ学級の掲示板にも、それぞれの学年の題材の書き初めが掲示されています。１・２年生の硬筆から、３・４・５・６年生の毛筆まで、どれも力作ぞろいです。

　校内書き初め展は、15日（水）～17日（金）15時半～17時の時間帯で開催しています。時間に限りはありますが、ぜひこの機会に各学年の作品をご覧ください。

　１月14日（火）給食集会を行いました。この取組は、来週から始まる給食週間に合わせて、学校給食に関わる方々に感謝の気持ちを伝え、給食について関心をもつことを目的としています。

　集会では栄養教諭や調理員さんへ、各クラスで子ども達が作成したカレンダーやメダルを感謝の気持ちとともに渡しました。

　また、集会の最後には、給食委員会の児童から、給食週間中に出される食材や「残食ゼロウィーク」の取組について紹介がありました。

　おいしい給食に感謝して、自分の健康のためにも、来週一週間は毎日完食を目指せるといいですね。　

　１月10日（金）寒波が心配されていましたが、お天気にも恵まれ左義長を行いました。

　この日は多くの保護者や地域の皆様が見守る中、学校長の挨拶の後、運営委員会の児童が左義長のいわれなどについて説明をしました。その後、今年の年男・年女に当たる巳年生まれの児童が代表して点火しました。

　昨日から準備をしていた左義長は勢いよく燃え上がり、「字がきれいになるように」という願いを込めて納めた書き初めも、雪がちらちらと降り始める中、高く空に舞い上がっていきました。最後は恵方である「西南西」も含め、様々な方向に倒れてしまいましたが、子ども達の願いはきっと天に届いたと思います。

　準備および後片付けに協力していただいた皆様、ありがとうございました。

　９日（木）の放課後に、10日（金）に実施される左義長の準備を行いました。

　地域の方の指導のもと、教職員一丸となって土台となる竹を組み、中に笹を入れたり、周りを藁で覆ったりしました。

　今年は数日前から強風が続き、当日も冷え込みとともに強風が心配されることから、安全面を考慮して例年よりも高さは低くなりましたが、その分横に広げた立派な櫓ができあがりました。当日朝に、注連飾りや子ども達の書き初めを飾って完成となります。

　お手伝いいただいた皆様、ありがとうございました。

　栄養教諭の指導のもと、５年生の児童が「パワーの出る朝食を考えよう」の学習を行いました。

　朝食のはたらきや家庭科で学習した３大栄養素、またそこに分類される食材を確認しました。その後、ヒントとなる献立などを参考にしながら、栄養素をバランスよく取り入れたオリジナルの朝食を考えました。

　子ども達からは、「今日はチョコパンだけだから、黄色しかとってないなぁ。」「具だくさんみそ汁にしたら、一気に問題解決じゃない？」など、様々な意見が聞かれました。朝食のはたらきを確認したことで、その重要性を改めて感じたようです。

　今後自分で食事を作る際に、今日の学習が生かせるといいですね。

　３学期スタートから、身が縮こまるような寒さの厳しい日が続いています。

　そんな中でも、「なわとび」「ペースランニング」「しっぽとりゲーム」など、各学年外体育でしっかり体を動かしている様子が見られます。

　寒い日は暖かい教室で過ごす児童が増えますが、寒い日だからこそ外でしっかり体を動かし、健康で強い体づくりをしてほしいと思います。

　１月７日（火）第３学期の始業式を行いました。

　全校で校歌を斉唱後、学校長が式辞の中で「３学期は次の学年の０学期でもある」「自分の体を大切に健康に過ごそう」といった話をし、残りの３カ月を有意義に過ごしてほしいという思いを子ども達に伝えました。

　また始業式後には、担当の教職員から１月の生活目標「感謝の気持ちをもとう」について話をしました。

　３学期は給食感謝集会や卒業を祝う会など、一年間の感謝の気持ちを伝える場面がたくさんあります。一人一人の感謝の気持ちを自分の言葉で相手に伝えられるといいですね。

　23日（月）に第２学期の終業式を行いました。

　校歌を歌った後、学校長の式辞と担当の教職員から冬休みの過ごし方について話をしました。

　また、この日は夏休みに４・５・６年生が宿題で取り組んだ「夏休みCO2ゼロチャレンジ！」で、たくさんの児童が参加した学校として、松井ケ丘小学校が優秀賞をいただき、その伝達表彰も行われました。この取組には京都府全体で109校が参加し、優秀賞に輝いたのは26校、さらに優秀賞の中から抽選で９校だけが選ばれる「特賞」として、「熱中症計」をいただきました。全校を代表して、運営委員の児童２名が賞状と賞品を受け取りました。

　全校の子ども達が健康に十分気を付けて、１月７日（火）の第３学期始業式には元気な顔を見せてほしいと思います。

　13日（金）の１～３時間目に、松学祭がありました。３・４・５年生が各学級で遊びを考え、おひさまグループの１・２・６年生が一緒に各コーナーを巡って遊びを体験する児童会活動です。

　今年も「ストラックアウト」「キャラクター釣り」「脱出ゲーム」「射的」など、様々なコーナーが用意され、終了の放送が入ると「もう終わり？」「まだ遊びたい。」「もう一度したい。」など、時間いっぱい楽しんだ様子が伺えました。

　活動の中で、６年生の児童は１・２年生がちゃんとついてきているか、トイレは大丈夫かなど、気を配る様子が見られました。３学期もこのような活動を積み重ね、異年齢集団としての関係をさらに深めていけるといいですね。

　各学年が人権学習で学んだことを、給食時間に放送で発表しました。

　子ども達の放送を聞いて、普段の自分の言動や行動を見直し、「相手への理解を深めること」や「相手を思いやる心」を大切にしたいと考えた子が多いことが分かりました。

　人権週間は終わりましたが、今回の学習で学んだことを忘れずに、普段の生活の中で自分の言動や行動を振り返りながら、「自分」も「友だち」も大切に過ごしてほしいと思います。

　すみれ学級は、「あったかプレゼント大作戦」という人権学習を行いました。

　「心ってどこにあるのでしょう？」という絵本を読んで、友だちに助けてもらったり、褒めてもらったりすると、嬉しくてあったかい気持ちになることを話し合いました。

　友だちから言ってもらえて嬉しかったことや、自分が友だちにして気持ちがよかったと感じたことなどをプレゼント型の紙に書き、サンタクロースの袋に貼っていきました。

　授業が終わった後も、嬉しいと感じたことをどんどん貯めていっています。あったかプレゼントがあふれるクラスになるといいですね。

　６年生は、「みんなにあたりまえの幸せをー世界人権宣言ー」という教材で人権学習を行いました。

　まずはじめに、人権は「守られていると思う」「守られていないと思う」のどちらだと思うか、クラス内で意見を出し合い、そう感じる原因などを考えました。その後「人権を守るために、自分達にできることは？」という問いに対し、「一人一人の意見を大切にする」「仲間の内面を見る」「相手の人権を守る⇒自分の人権が守られる」など、様々な意見が出ました。

　学習を通して気付いたことや考えたことを忘れずに、無意識に相手の人権を傷つけてしまうことがないよう、今後も一人一人がしっかりと意識して過ごせるといいですね。

　５年生は、「ざる」という教材で人権学習を行いました。

　他の人とは明らかに違う扱いを受ける村の人々の置かれている状況や心情、行動を通して、「差別をしてきた相手が困っているとき、助けるべきなのか」「どうすれば世の中から差別はなくなるのか」ということなどについて考えました。

 　友だちとの意見交流の中で、「それは間違っている」「おかしいな」と思うだけではなく、「間違っている」「おかしい」と声を上げ、正しい行動をしていかなければ差別はなくならないと考えを深めていました。

　４年生は、「ちがいのちがい」という人権学習を行いました。

　それぞれの国の言語や文化などの「あってもよいちがい」と、誰かが傷ついてしまうような「あってはいけないちがい」について考えました。

　この学習の中で、子ども達からは「見た目で決めてはいけない。」「差別のない世の中になるといい。」といった意見が出されました。そのためには、互いの個性や文化を尊重し合うことが大切であると、改めて感じていたようです。

　３年生は、「四つの部屋」という人権学習を行いました。

　「小学生は外で遊ぶのが好きだ」「一番大切なものは友だちである」といった問いに対し、自分は４つ（「そう思う」「どちらかといえばそう思う」「どちらかといえばそう思わない」「そう思わない」）のどの立場か考え、理由を交流しました。

　理由を交流する中で、人によって考え方や感じ方には違いがあり、勝手に「そうだ」と思い込んで決めつけたり、自分の意見が正しいと押し通したりすることはよくないと、改めて感じたようです。

　毎週月曜日の中間休みに、図書ボランティアの保護者の方々に読み聞かせを行っていただいています。

　２学期最後の「おはなしのへや」はクリスマススペシャルで、ピアノとサックスの生演奏付きの読み聞かせでした。お話の途中にみんなでクリスマスソングを歌う場面があり、クリスマスの楽しい雰囲気の中、子ども達はいつも以上にお話の世界を楽しんでいました。

　最後には、参加した子ども達全員に手作りのしおりや折り紙のプレゼントをいただきました。

　読み聞かせボランティアの皆さま、素敵な時間をありがとうございました。３学期もよろしくお願いします。

　２年生は、「文字でお話しよう」という人権学習を行いました。

　「きょう、にじゅうとびができるようになったよ。」という手紙に対し、「すごいね！れんしゅうをがんばったんだね。」と「わたしは、とっくにできてるよ。」それぞれの返事をもらったときの相手の気持ちを考えました。

 　相手の顔が見えないからこそ、相手を傷つける言葉を使ったり、嫌な気分にさせてしまったりしてはいけないという意見が出ていました。言葉の大切さについて考え、相手がもらって嬉しい手紙の返事を書くことができました。

　１年生は、「自己紹介すごろく」という人権学習を行いました。

　自分や友だちのことをもっとよく知るために、「学校で一番好きな場所はどこ？」「自分の自慢できることを一つ教えて」など、すごろくのマス目に書いてあるお題に答えました。

　学習を通して、同じお題でも答えはそれぞれ違ったり、同じだったりすことから、友達の意外な一面に気付くことができました。今後もさらにお互いのいいところを発見し、仲を深めていってほしいと思います。

　３日（火）に児童朝礼がありました。

　この日の朝礼では、３・４・５年生の各クラスの代表児童が登壇し、13日（金）に行われる松学祭で自分達のクラスはどんな遊びを行うのか、全校児童に向けてルール説明などを行いました。

　松学祭では、３・４・５年生が各学級で遊びを考え、おひさまグループの１・２・６年生が一緒に各コーナーを巡って遊びを体験する活動です。

　「セコムにバレるな！レーザーゲーム」「逃がすな！最強の狩人となれ！」「手をつないで進め！ゴーゴー玉入れ」など、今年もタイトルを聞いただけでわくわくする出し物が目白押しです。各クラスしっかり準備し、当日は１・２・６年生のチームが楽しく、仲良く過ごせるといいですね。

　２年生が図画工作科の時間に、絵具を使って色の濃淡の練習をしました。

　絵具に加える水をだんだんと増やしていくと、どんな色になるのか確かめるため、この日はクリスマスツリーの絵に自分で作った色をつけていきました。

　「絵具が足りなかったな。」「かさかさになった。」「はみ出さないようにしないと。」など、注意されたポイントを意識しながら、丁寧に色を塗っていました。

　12月に入り、朝晩の冷え込みがますます厳しくなったように感じますが、日中は太陽の日差しでぽかぽか陽気になる日もあります。

　この日１年生は、日中のぽかぽか陽気のもと、体育科の学習で持久走に挑戦しました。

　５分間で何周走ることができるか、 同じペースで走り続ける学習です。現在の最高記録は、約７周だそうです。

　勢いよくスタートし、途中で疲れてしまう子が多いようですが、途中でペースをつかみ、５分間走り切ることができていました。何回か練習を重ね、できるだけ最初から同じペースで走り続けられるようになるといいですね。

　29日（金）に６年生は、校外学習で京都市内へ行きました。

　この校外学習に向けて、５つの寺や城などの中から自分たちが見学したい場所をグループで話し合い、行先を決めました。そして、電車やバスの時刻を調べて、見学先までのルートを調べました。

　当日は、自分たちが調べたルートで見学先を巡りました。

　「〇番乗り場の〇分発の電車」「市バスの〇系統」など調べた情報をもとに、グループのメンバーと確認しながら乗車していました。

　子ども達は、「バス乗り場がたくさんあって難しかった。」「予定より早く着いたので、１本早い電車に乗ってみた。」と不安になりながらも頑張って活動した様子を教えてくれました。見学先に到着して担当の先生を見つけて、ホッと一安心。

　「バスや電車に乗ったけれど、歩く時間が長かった。」「３つ見学するはずが２つになってしまった。」などハプニングもあったようですが、全班が無事に京都駅にたどり着くことができました。

　集合場所に戻ってきた子ども達は、「戻って来られてよかったー。」「めっちゃ楽しかった。」と４時間30分の活動報告をしてくれました。今日の活動は、子ども達にとって貴重な体験となったことと思います。

　ご協力くださった保護者の皆さま、また、子ども達が昼食を食べられるようスペースを提供してくださった施設のみ皆さま、ありがとうございました。

　27日（水）に田辺警察署の方に来校していただき、４年生の交通安全教室を行いました。学年が上がるごとに、子ども達の行動範囲は広くなり、自転車で出かける機会も多くなります。

　交通安全教室では、実際に自転車に乗りながら走行方法やルール、乗り方について学びました。普段よく乗っている自転車ですが、「後方確認ができていないよ。」と声を掛けられたり、スピードを出しすぎて止まり切れなかったりする場面も見られました。

　今回教えてもらったことをもとに、これからも安全な自転車の乗り方を心掛けてほしいと思います。

　交通安全教室の開催にあたり、自転車の貸出しにご協力いただきありがとうございました。また、参加いただきましたPTAの皆さま、子ども達へのご指導・声掛けありがとうございました。

　２年生が１年生を招待し、体育館で「おもちゃランド」を開催しました。

　この日のために、２年生は生活科の時間におもちゃを作ったり、説明の練習をしたりして準備してきました。

　「もぐらたたき」「射的」「ビー玉転がし」など、様々なおもちゃが用意され、１年生は自分が遊びたいおもちゃがある場所へ行き、２年生の説明を聞きながら楽しく遊ぶことができました。

　今度は、１年生が２年生となり、新しい１年生を招待する番です。今年のおもちゃランドを思い出し、楽しい時間を過ごせるといいですね。

　26日（火）に全校朝礼を行いました。

　学校長の話に引き続いて、12月の生活目標「相手の気持ちを考えて行動しよう」について、人権教育担当の教員から話がありました。本校では、11月25日（月）～11月29日（金）を人権週間とし、各クラスで人権について考える学習に取り組む予定です。この機会に、一人一人が「人権」について考え、思いやりの気持ちをさらに育めるようにしたいと思います。

 　また、この日は平和書道展で入賞した４・５・６年生児童と、６日（水）に行われた京田辺市陸上運動交歓記録会で入賞した６年生児童の表彰を行いました。登壇した入賞者には、全校児童から温かな拍手が贈られました。

　５年生が家庭科の調理実習で、ご飯とお味噌汁作りを行いました。

　まず、この日のために来校いただいた京田辺市食生活改善推進員の方から、「かつお」「こんぶ」「にぼし」などの出汁の違いについて話を聞き、実際に飲み比べを行いました。やはり、出汁ありのみそ汁の味が、子どもたちには人気でした。

 　その後、10月に収穫して精米した米を鍋で炊き、もう一つの鍋で根菜をたくさん入れたみそ汁を作りました。野菜を切る人、味付けをする人、火加減を見る人と各班で作業を分担し、協力して調理をすることができたようです。ご飯が柔らかすぎた、硬すぎた、焦げてしまったなど様々な仕上がりだったようですが、自分達で調理した味は格別だったようで、ほとんどの班で完食していました。この経験の活かし、実際に自分の家庭でも挑戦してほしいですね。

　３年生が図画工作科の「トントンどんどんくぎうって」の学習で、ビー玉ゲームを製作しています。

　この日は、金づちの使い方の説明を聞き、色塗りやニス塗りが終わった人から、金づちを使って板の上に釘打ちをする作業に取り掛かっていました。

　恐る恐る金づちを握る子、大胆にどんどん打ち付けていく子と様々でしたが、どこに釘があればビー玉が当たって面白い動きになるのかを考えながら、安全に配慮して打ち付けていました。

　２年生が生活科の学習で取り組むおもちゃランドに向けて、準備を進めています。この日は、１年生と一緒に遊ぶおもちゃを作ったり、説明の練習などを行ったりしていました。

　おもちゃを組み立てる人、色塗りをする人、看板を作る人など、それぞれに役割分担をしながら、どの班も本番に向けて一生懸命作業を進めていました。当日、１年生と一緒に楽しく遊べるといいですね。

　４年生が理科で、ものの温度と体積の変化について学習しています。

　この日は、丸底フラスコを湯につけて温めたり、氷水につけて冷やしたりする実験を通して、中の空気はどうなるのかを観察しました。

　空気の体積の変化を確認するため、ガラス棒にゼリーを詰めて使用しましたが、ゼリーが勢いよく飛び出すと、子どもたちからは歓声が上がっていました。実験の結果をもとに、空気は温めると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなることをまとめていました。

　５年生が図画工作科の学習で、焼き物（土鈴）を製作しました。

　まずはじめに注意点などを確認し、タブレットなどを使って自分の作品のデザインを決めました。

　その後の製作では、「なかなかひびが消えない。」「耳が大きすぎるかな。」「ボールの模様ってどうすればいい？」など、試行錯誤する声が聞かれましたが、水や「どべ」、へらなどの道具をうまく使い、思い思いの作品に仕上げていました。焼きあがって、色付けをするのが楽しみですね。

　４年生が、京田辺市社会福祉協議会の方を招いて、アイマスク体験を行いました。

　子どもたちは実際にアイマスクを着用し、筆箱の中から鉛筆を探し出したり、折り紙を折ったり、立ち上がって一回転したりする活動をしました。実際の活動を通して、普段は当たり前に行えていることが、視覚を遮られることでとても難しい作業になるということを実感したようです。

　その後、視覚障がい者の方に、普段の生活の様子や日常生活の中で困ること、周りの人に気をつけてほしいことなどをお話ししていただきました。

　ご協力いただきました皆さま、ありがとうございました。

　12日（火）に田辺警察署の方に来校いただき、体育館で防犯についての話を聞いたり、リズミカルな歌やダンスで「いかのおすし」の合言葉を確認しました。

　また、体育館前では、実際にパトカーに常備している道具を見せてもらったり、パトカーに乗車させてもらったりしました。ヘルメットや盾、チョッキを身に付けてみた子どもたちからは、その重さに驚きの声が上がりました。

 　子どもたちは、教科書で学習したものに触れたり、警察の方の話を聞いたりすることで、学習の理解を深めることができたようです。

　ご協力いただいた田辺警察署の方々、防犯推進委員の皆さん、ありがとうございました。

　13日（水）に、第２回の地域仲よし会を行いました。

　各教室に集まり、地域長を中心に集合時刻、出発時刻が守れているか話合いを行いました。並んで登校することはできているようですが、おしゃべりに夢中になって班から遅れてしまったり、７時50分より前に到着したりしている班があるようです。明日からの登校の際には、意識して登校するように各班の担当教員から話がありました。

　その後、全体に向けて学校長からの話と、担当教員から下校時も周りをよく見て安全に帰るように一人一人が意識してほしいという話がありました。安心、安全に登下校できるように、高学年がリーダーとして声をかけ合い、引っ張って行ってほしいと思います。

　お集りいただいた地域委員や班係の皆さま、お忙しい中お世話になりました。

　また、普段子どもたちの登下校を見守ってくださっている保護者の皆さま、今後もよろしくお願いいたします。

　５年生が、福祉教育の一環で車いす体験を行いました。

　はじめに、車いすの操作方法や注意事項を確認し、実際に乗る人、押す人、周囲で声をかける人に分かれて、体育館周辺のスロープなどを利用して活動を行いました。

　初めて車いすを操作した児童が多く、「坂道でスピードが出て怖かった。」「段差が難しかった。」など、コツをつかむのに苦労したようです。周囲に気を配り、お互いにコミュニケーションをとりながら操作することの大切さに気づいたようです。

　１年生が体育科の時間に「ボールあそび」でキックベースの学習をしています。

　この日は、チームに分かれてボールを蹴って得点を競うミニゲームを行いました。

　攻めるチームは、できるだけ遠くのカラーコーンにタッチして戻ってくるにはどうすればいいか考え、ボールを蹴っていました。また、守るチームは、どこが狙われやすいのか、素早くボールを捕ってその場に集まるにはどうすればよいか、チームで相談していました。

　11日（月）に全学年を対象にした文化鑑賞会を行いました。

　この日は、「パーカッションアンサンブルTUTTI！」の皆さんにお越しいただき、マリンバやドラム、鉄琴などを用いた演奏を１・３・５年生と２・４・６年生の２部制で鑑賞しました。

 　楽器の説明や演奏の仕方の紹介、クイズやリズムゲームなど盛りだくさんの内容で、クラシックから子どもたちが好きなヒット曲まで幅広いジャンルの曲を演奏していただきました。子どもたちからも自然と手拍子が起こり、体を動かしながらリズムに乗って音楽を楽しむ様子が見られました。

　お世話になった皆さま、ありがとうございました。

　８日（金）に、６年生の子どもたちが大住中学校の体験入学に行きました。

　体育館に入ると、２年生の生徒が歓迎セレモニーとして、合唱を披露してくれました。また、生徒会本部の皆さんが、中学校生活について紹介してくれました。

　その後、中学校の先生による授業を体験したり、部活動を見学したりしました。

　中学校へ入学するまでに、子どもたちの自主性をさらに高められるよう、努めていきたいと思います。