令和8年度
「ごんの思いに心を寄せて ~4年生国語『ごんぎつね』授業研究会~」
校内授業研究会を実施し、4年生国語科「ごんぎつね」の授業を公開しました。
本時では、物語の最終場面を取り上げ、「ごんは最後にどのような気持ちだったのだろう」という課題について、一人一人が本文の叙述を根拠にしながら考えました。子どもたちは、ごんのこれまでの行動や兵十への思いを振り返りながら、「やっと気持ちが伝わったうれしさ」「兵十に分かってもらえた安心感」「撃たれてしまった悲しさ」など、さまざまな考えを交流し、ごんの心情を深く読み取っていました。
授業後には事後研究会を行い、授業の成果や課題について協議しました。子どもたちが主体的に考え、友達との対話を通して学びを深める姿について意見交換を行い、今後の授業づくりにつながる貴重な機会となりました。
これからも、子どもたちの学びをより豊かなものにするため、教職員一同、授業改善に取り組んでまいります。
キラキラ輝け2年生!運動会への第一歩
運動会に向けての練習が始まっています。この日は体育館で練習を行いました。初めての練習でしたが、先生のお手本を見ながら、一生懸命取り組んでいました。これからも練習を重ねて、本番では2年生が元気いっぱい、輝く姿を楽しみにしています。
わくわく給食タイム!幼稚園のお友達をお迎えしました
9月14日に、松井ケ丘幼稚園のお友達が小学校へ来て、給食体験を行いました。
初めは少し緊張した様子も見られましたが、配膳を担当した5年生と共に楽しいひとときを過ごしました。
幼稚園のお友達にとって、小学校がさらに身近に感じられる素敵な時間となりました。来年の入学を、みんなで楽しみに待っています!
学びの旅のはじまり!校外学習しおり学習(3年生)
来週の校外学習に向けて、3年生がしおり学習をしました。行き先や見学のめあて、当日のスケジュールを確認しながら、子どもたちは期待でいっぱいの様子でした。当日は、たくさんの発見や学びを持ち帰ってくれることを期待しています!
義満が出した「ある条件」とは?(6年社会)
6年生の社会科では、室町時代について学習しました。
今日のめあては、「足利義満はどのような条件で南北朝の戦いを終わらせたのか」です。
子どもたちはタブレットに「仏教で敵同士を治めた」「領地をあげた」「身分をつくらない」「貴族と武士を平等にする」など、自分の意見を打ち込み、全体で交流しました。
学習を通して、足利義満が貴族と武士が交代で政治をすすめる条件で和解を進め、南北朝の争いを終結させたことを理解することができました。
大雨警報発令による臨時休校のお知らせ
本日、午前9時現在、京田辺市に大雨警報が発令されているため、児童の安全確保を最優先に考え、本日は臨時休校といたします。
ご家庭におかれましては、不要不急の外出を控え、お子さまの安全確保にご留意ください。
炭酸水を調べよう!シュワシュワの正体は何だ!?(6年生理科)
6年生の理科では、「炭酸水には何がとけているのだろうか」という課題で実験を行いました。
まず、炭酸水の中にある気体を調べるために、火のついた線香を使いました。すると、線香の火はすぐに消えてしまいました。
次に、炭酸水に石灰水を入れてみると、透明だった石灰水が白くにごりました。
この2つの結果から、炭酸水には二酸化炭素がとけていることが分かりました。
今回の実験を通して、水溶液には食塩やミョウバンのような固体だけでなく、二酸化炭素のような気体がとけているものもあることを学びました。これからも実験を通して、たくさんの不思議を発見していきます。
ドキドキの先生デビュー!教育実習生が初めての授業に挑戦しました!
教育実習生が初めての授業を行いました。
授業前は少し緊張した様子でしたが、子どもたちの協力のもと、笑顔で授業をスタートしました。また、子どもたちは、話をよく聞き、積極的に発表したり、友達と意見を交流したりしながら学習を進めていました。そして、教室には温かな雰囲気が広がっていました
これからも実習期間を通して、子どもたちとの関わりを深めながら、多くのことを学んでいってほしいと思います。
あまりはどこへ行く? みんなで『あまりのあるわり算』名人を目指しました!
3年生の算数では、「あまりのあるわり算」の学習をしています。
今日は、まずはおはじきを使い、わり切れないときに出てくる「あまり」に注目しました。次に、式をつくり、なぜそうなるのかを友達を相談しながら、説明できることに取り組みました。
最後のまとめでは、今日学んだことを自分の言葉でノートにまとめました。
ごんはなぜつぐないをしたの? みんなで考えを深めました!
4年生の国語では、新美南吉作『ごんぎつね』の学習を進めています。
今回の授業では、「ごんはなぜつぐないをしたのだろうか」という問いについて考えました。子どもたちは、本文に書かれていることから物や場所の変化に着目しながら、ごんの気持ちの変化を読み取っていきました。
グループ討議では、友達の考えを聞くことで新たな気付きを得る姿がたくさん見られました。討議後の全体交流では、自分の考えだけでなく、グループで深まった意見も交えながら、自信をもって発表する子どもたちの姿が印象的でした。
令和7年度
令和7年度修了式
本日、修了式を行いました。子どもたちも1年間よくがんばり成長していきました。これも保護者・地域の方、関係機関の皆様のおかげです。また、今年度も本校の教育活動へのご理解・ご協力をいただき感謝しております。今後ともよろしくお願いします。
正門の花々もきれいに咲き、春の訪れを感じさせます。
みんなで過ごす楽しい時間
3学期の終わりに、お楽しみ会を行いました。1年間一緒に過ごした人たちと楽しい時間をもつことができました。こあれからも仲間のふれあいを大切にしていってほしいです。
学び舎で迎える最後の一日(卒業式)
令和7年度の卒業式を、3月19日に本校体育館にて厳かに執り行いました。保護者の皆様や地域の皆様に見守られ、卒業生一人ひとりが立派な姿で卒業証書を受け取りました。式の中では、校長先生からの励ましの言葉や在校生からの温かいメッセージが贈られ、卒業生も6年間の思い出と感謝の気持ちを胸に、新たな一歩を踏み出しました。
これまで支えてくださった保護者の皆様、地域の皆様に心より感謝申し上げます。
卒業生の皆さんが、それぞれの場所で自分らしく輝き、明るい未来へと力強く進んでいくことを願っています。
明日の旅立ちに向けて 〜心を込めて準備しました〜
明日の卒業式に向けて、5年生児童と教職員で前日準備を行いました。
体育館では、椅子並べや掲示など、式場づくりが進められました。担当ごとに協力しながら、卒業生を気持ちよく迎えるための空間を整えました。校内では、廊下や清掃、掲示物の最終チェックを行いました。
いよいよ卒業式当日です。
6年生の皆さんが、晴れやかな表情で旅立ちの日を迎えられるよう、学校全体で心を込めて準備を進めました。
巣立ちの日へ準備が進んでいます(卒業式予行)
本日、卒業式に向けた予行練習を行いました。入場から証書授与、呼びかけ、歌など本番と同じ流れで取り組み、卒業生も在校生も真剣な表情で臨んでいました。
明後日の卒業式に向けてさらに準備を進めていきます。
校舎裏の桜の花も、卒業を祝うかのようにきれいに咲いていました。
心がほっこりする読み聞かせ
今回の読み聞かせでは、ボランティアのみなさんが、楽しいお話を子どもたちに届けてくださいました。
1冊目は、犬たちが登場するユーモアたっぷりのお話『はらすきー』。
キャラクターたちの表情ややりとりに、子どもたちからは思わずページをのぞき込む姿が見られました。物語の世界にぐんぐん引き込まれていく様子が印象的でした。
続いて紹介されたのは、『みんなのSDGs』。
地球や環境、身のまわりの生活にかかわる大切なことを、わかりやすく教えてくれる一冊です。カラフルな絵と身近な話題から、SDGsについて考えるよいきっかけとなりました。
読み聞かせを通して、子どもたちは“本の楽しさ”にふれ、さまざまな世界を知ることができています。
今後も、心が豊かになる時間を大切にしていきたいと思います。ボランティアの皆様、
1年間、ありがとうございました。
春の旅立ちを祝う卒業お祝い献立
本日は、6年生の卒業をお祝いする特別献立を提供しました。小学校での学びを締めくくり、次のステージへ進む皆さんの門出を祝う気持ちを込めたメニューです。
本日の献立は、牛乳・赤飯・鶏肉の唐揚げ または さばの竜田揚げ(選択制)・菜の花入りすまし汁・すだちゼリーです。 赤飯をはじめとして、季節の食材である菜の花や、さわやかな味わいのすだちゼリーなど、特別な日の雰囲気を感じられる献立となっています。
卒業を迎える6年生の皆さんが、新しい環境でも力を発揮し、ますます成長していくことを願っています。
なわとび、まだまだチャレンジ中です!
子どもたちは、なわとびに楽しんで取り組んでいます。前よりも跳べる回数が増えたり、新しい技に挑戦できるようになったりと、少しずつ上達してきています。タブレットを使って、お互いを撮影する姿も見られました。「もう一回やってみよう!」と、あきらめずに挑戦する姿がすてきです。毎日の少しずつのがんばりが、きっと大きな力になっていきます。
地域仲よし会
5時間目に地域仲よし会を開催しました。
今回の地域仲よし会では、今年度の振り返りと新年度の登校班の確認を行いました。これまでお世話になった6年生のみなさんへの感謝の気持ちと、次に最高学年となる5年生を中心とした登校班長と力を合わせて協力する大切さについて確認しました。
4月からは、新1年生も一緒に登校します。4月までに新体制を整え、1年生を迎える準備をしたいと思います。
この日は、新地域委員さんや班係さんにもお越しいただき、一緒に下校もしていただきました。
地域委員さん・班係さん、ご協力ありがとうございました。
線が語る、命の動き ― 版画作品展示(4年生)
子どもたちは、動物の毛並みや鳥の羽の流れをよく観察し、その質感や動きを線の工夫によって表現する版画づくりに取り組みました。
下絵をもとに、毛や羽がどちらへ流れているのか、どんな向きや長さの線で表すと生き物らしさが出るのかを考えながら、細かな部分まで丁寧に彫り進めました。
黒いインクで刷り上がった作品には、線の重なりや勢いがしっかりと表れ、動きのある表現ができました。
子どもたち一人ひとりが工夫を凝らし、生き物のいきいきとした姿を感じられる作品に仕上がっています。
作品は職員玄関に掲示されています。
令和6年3月31日までのホームページはhttps://www.kyotanabe.ed.jp/nc21/matuigaoka-es/htdocs/からご覧ください。
1 発令警報・区域
京田辺市に
「 気象特別警報 ・ 気象危険警報 ・ 気象警報 」が発令
2 発令状況
① 午前7時現在で警報が発令されている
→ 自宅待機
※ 学校からの連絡はありません。
② 登校途中(始業まで)に警報が発令の時
→ 自宅へもどり待機
※ さくら連絡網 (子ども連絡網)でメールを配信
③ 午前9時までに解除されたとき
→ 登校
※ 子ども安全連絡網でメールを配信
④ 午前9時以降も発令中の時
→ 臨時休校
※ 子ども安全連絡網でメールを配信
3 登校後に警報が発令されたとき
教育委員会や校長の判断により、教職員の引率のもと、児童を各地域まで早期に 集団下校 させます。その際は、さくら連絡網 ( 子ども連絡網) でお知らせの上、学校に提出いただいた 緊急下校対応表 をもとにして、下校させます。
※ 場合によっては、児童を学校待機させ、保護者のお迎えをお願いすることもありますので、よろしくお願い致します。
時間外電話対応について.pdf