５年生が理科で、流れる水の働きについて学習しています。

　この日は、実験を通して、流れる水にはどんなはたらきがあるのか観察しました。

　子どもたちは、プランターの受け皿の上に土をしいて地面を作り、川のように水が流れる溝をつけて水を流し、その様子を動画で撮影しました。

　地面がけずられる様子や土が積もる場所などがあるのか、場所によって流れの速さの違いがあるのかを確認し、流れる水には「浸食・運搬・堆積」といった働きがあるとまとめていました。

　３年生が算数科で、重さの学習をしています。この日は、１kgと思う重さだけビニール袋に砂を入れ、量感を確かめる活動を行いました。

　どの班も、「もう少しかな。」「ちょっと重すぎじゃない？」など、慎重に袋に砂を入れ、実際に秤で重さを確かめました。

　600ｇとかなり軽い砂袋もあれば、1300ｇと１㎏を超える砂袋もありましたが、ニアピン賞は950ｇでした。子どもたちは、１㎏がどのくらいの重さなのかという量感をそれぞれ確認することができたようです。

　24日（火）４年生は、校外学習で「明治なるほどファクトリー」「大阪科学技術館」に行きました。

　学校を出発し、はじめに明治なるほどファクトリーを見学しました。工場についての説明を受けた後、チョコレートになる前の身近なチョコレート菓子ができるまでの作業工程を見学しました。子どもたちは、身近なお菓子ができる様子に興味津々でした。

 　次に、大阪科学技術館へ移動し、技術館の方の説明を聞いた後、館内を見学しました。体験型の展示が多く、子どもたちは自転車を漕いだり、足踏みをしたりと自分の体を使って科学の不思議を体験していました。

 　みんなでお弁当を食べた後は、科学館の方が液体窒素を使った実験を見せてくださり、科学に対する意欲をさらに高める機会となりました。

　19日（木）１年生は、校外学習で「京都水族館」「梅小路公園」に行きました。

　学校を出発し、はじめに京都水族館へ向かいました。水族館では、サメやアザラシなどの海の生き物を見たり、チンアナゴやクマノミなどのサンゴ礁の生き物を見たりしました。子どもたちは、生き物の様子をしっかり観察し、ワークシートに記入していました。

　梅小路公園へ移動してみんなでお弁当を食べた後、公園で遊びました。お天気にも恵まれ、元気いっぱい友達と楽しく過ごすことができました。

　３年生が理科で昆虫の生態について学習しています。

　この日は、どんなところを探せば昆虫に出会えるのかを考え、実際に昆虫探しをしました。

　なかなか秋らしい気候にならず、昆虫も見つかりにくい様子でしたが、子どもたちは「食べ物がある場所」「かくれるところがある場所」など、昆虫がすみかにしそうだと予想した場所を一生懸命探していました。

　２年生の子どもたちが、松井ケ丘幼稚園の子どもたちと一緒に交通安全教室に参加しました。

　幼稚園で警察の方からの話を聞いた後、みんなで小学校の運動場に移動しました。この日は、子どもたちが道路や横断歩道を歩く練習をする際の車役として、平安騎馬隊から2頭の馬が参加してくれました。

　運動場に登場した２頭の馬に、子どもたちは大興奮の様子で、「大きい」「すごい」「初めて見た」と歓声が上がりました。

　馬たちが横断歩道の前でぴたりと止まった後、「手の平をドライバーに向けて合図を出す」「左右を確認しながら歩く」など、教えていただいたことを確認しながら歩いていました。

　９月に入っても、まだまだ暑さの厳しい日が続いています。そんな中でも、子どもたちが育てている植物は、暑さに負けずにぐんぐん成長中で、１年生のアサガオや３年生のヒマワリやホウセンカは、夏の暑さを乗り越えて、たくさんのタネが取れました。

　この日も５年生が植えた稲が、用務員さんお手製の案山子に守られ、風に穂をなびかせていました。

　収穫まであと少し！実りの秋ももうすぐですね。

　新しい英語担当のリア先生は、アメリカのフィラデルフィア出身で、ピザとうどんが大好きです。小さい頃、日本のアニメを毎日見ていたそうで、ジブリ作品もよく見ているとのこと。子どもたちからのたくさんの質問に、とても丁寧に笑顔で答えてくれました。松井ケ丘小学校の子どもたちに、次のようなメッセージをいただきました。

Hello! This is Lia. I am the new English teacher at Matsuigaoka Elementary School. I am excited to teach English to you! Let's learn lots of new words and phrases together. Please ask me if you have any questions, I am here to help you. If you work hard and try your best, you will become better at English.　

英語を一緒に楽しみましょう！

　12日（木）３年生は、校外学習で「伊丹市昆虫館」「伊丹スカイパーク」「伊丹市立こども文化科学館」に行きました。

　学校を出発し、はじめに伊丹市昆虫館へ向かいました。昆虫館では体験型の展示を通して、様々な種類のカブトムシやクワガタムシを見たり、昆虫の目線になって景色を見たりしました。

　スカイパークで飛行機の迫力のある離着陸を見ながらみんなでお弁当を食べた後、科学館へ移動しました。科学館では、プラネタリウムを鑑賞したり、様々な体験型展示を見学したりして、科学の不思議について楽しく学ぶことができました。

 　校外学習へ向けてのご準備、ありがとうございました。

　５年生が家庭科で、ミシンを使った学習を始めています。子どもたちは、ミシンの取り扱い方を教えてもらい、一つ一つ手順を確認しながら作業を進めていました。

　ミシンの糸がどこから出てくるかなど知らないことが多く、初めて使うミシンに戸惑いながらも、班で交代しながら真剣な表情で学習に取り組んでいました。

　10日（火）に避難訓練を行いました。この日は、不審者が北校舎に侵入した場合を想定して、子どもたちが放送の指示をしっかり聞き、侵入されたクラス、そうでないクラスでそれぞれの動きを確認しました。

　とっさの判断、行動は大人でも難しいものです。まさかの時に備え、自分の命を守る行動を取れるようになることが大切であると、子どもたちは訓練を通して学びました。

　５日（木）は、「牛乳、ご飯、鶏肉の玉露あげ、万願寺の炒め煮、地元野菜のみそ汁」の「まるごときょうとの日」献立でした。この取組は地産地消を目的とし、この日の給食に使う食べ物は、全て京都府でとれたものを使用しました。

 　玉露の衣が付いた唐揚げも大人気で、どのクラスでも増やす児童の長い列ができていました。みそ汁に入っていたナスやオクラは苦手な声も聞かれましたが、少しずつ挑戦している児童の様子が見られました。

　これからも、地元でとれた美味しい食材に感謝して、給食をいただきましょう。

　５年生は、体育科の学習でマット運動に取り組んでいます。

　この日は、前転や後転、開脚前転や側転などのこれまで学習した技を確認し、最後に壁倒立に挑戦していました。

　高学年になるとさらに難しい技も登場しますが、それぞれの技のポイントをしっかり確認し、安全に練習を重ねてほしいと思います。

　２年生の子どもたちが、生活科の学習でダイコンのタネまきを行いました。

　子どもたちは担任の先生の話をよく聞き、ペットボトルの決められた位置まで土を入れ、慎重にタネを植えていました。

　さっそく今朝から水やりをしている姿が見られ、どれぐらい大きく成長するのか、今から楽しみにしている様子でした。しっかりお世話をして、大きく育つといいですね。

　今年の運動会の表現運動で、６年生は組体操に挑戦します。

　この日は、体育館で一人技の練習に取り組んでいました。

　練習が始まったばかりですが、カウントに合わせて技を決める真剣な表情が多く見られました。

　本番の演技が今から楽しみですね。

　毎週火曜日は、ALTの来校日となっています。

　この日は、今学期からALTとして来校されているリア先生と、５年生児童が「can」を使って「できること」や「できないこと」を表現する文法を学習しました。

　子どもたちは、教科書から自分が「できること」「できないこと」を探したり、授業の最後に「Simon says game.」を行ったりして、楽しく学習に取り組んでいました。

　これからも、自分から進んでリア先生とコミュニケーションをとり、楽しく英語を学習していきましょう。

　３日（火）に児童朝礼がありました。

　この日の朝礼では、図書委員会の児童から図書室利用に関するクイズと、図書ビンゴの取組の説明がありました。

　さっそくその日の休み時間から、ビンゴカードを手に図書室を訪れる児童の長い列ができていました。たくさん本を読んで、全ビンゴできるといいですね。

　先週から開催している夏休みの作品展ですが、今日は中間休みに松井ケ丘幼稚園の子どもたちが見学に来てくれました。

　兄弟、姉妹の作品や、知っているお兄さんやお姉さんの作品を見つけると、じっくりと見入っていました。また、見学をしていた子どもたちからは、「本物みたい。」「きれいだね。」「上手だね。」といった感想が聞かれました。

　来年はどんな作品が並ぶのか、今から楽しみですね。

　作品展は本日が最終日となっております。多くの保護者の方々のご来校、ありがとうございました。

　10月の運動会に向けて、各学年で表現運動の練習が始まっています。

　この日は、２年生と３年生がそれぞれ今年の表現運動の内容の説明を聞き、さっそく練習を始めていました。

　２年生は軽快なリズムに合わせて楽しくダンス、３年生は何やら手に持って基本の動作を確認していました。これから練習を重ね、どんな表現運動を見せてくれるのかとても楽しみです。

　８月29日から９月２日までの３日間、夏休みの作品展を開催しています。

　夏休みに子どもたちが自由研究で作った作品を展示し、互いの作品の工夫などを鑑賞し合う取組です。

 　子どもたちの自由な発想による様々なテーマの作品が展示されており、高学年になると歴史や学習に関する内容も見られました。「うわぁ、すごい。」「何だこれ？本物みたい。」「ぼくと同じやつだ！」など、互いの作品のよさや頑張りなどをお互いに褒め合う様子が見られました。

　今日から２学期の給食がスタートしました。

　初日のメニューは、「麦入りご飯・夏野菜のカレー・フルーツポンチ・牛乳」です。子どもたちに人気メニューのカレーとあって、どのクラスもカレーやご飯を増やしたい子どもたちの列ができていました。

 　１年生も１学期の当番活動を思い出しながら、協力して配膳を行っていました。

　２学期もおいしい給食をもりもり食べて、暑さに負けず元気に過ごしましょう。

　８月27日（火）に第２学期がスタートしました。友達と楽しく夏休みの思い出話をしたり、遊んだりしてる姿を見て、有意義な夏休みを送れたことが伝わってきました。

　始業式では、学校長の話に続いて、新しいALTや転入生の紹介がありました。また、担当の教員から８・９月の生活目標である「規則正しい生活をしよう」について話があり、運動会や校外学習など、楽しみな行事がたくさんある２学期に向けて、気持ちを切り替えて今日からスタートすることを確認しました。

 　夏休みの生活から学校生活に切り替えるため、「早寝・早起き・朝ごはん」を意識して、２学期も元気いっぱい頑張りましょう。

　19日（金）に１学期の終業式を行いました。はじめに校歌を斉唱した後、学校長から「命を大切にし、自分の身を守る」「規則正しい生活をする」「チャレンジをする」ことの３つについて話がありました。また式の後は、夏休みの過ごし方について担当の教員から話があり、全校で「夏休みの約束」を確認しました。

　１カ月以上の長い休みとなりますが、健康や安全には十分留意し、元気に過ごしてほしいと思います。夏休み明けに、子どもたちからたくさんの思い出話を聞けることを楽しみにしています。

　11日（木）に運営委員会が企画した、「スマイルミッション」がありました。この取組は、赤・白それぞれのおひさまグループに分かれて各教室を回り、クイズやゲームに挑戦して地図を埋めて完成させるというものです。

 　その学年の学習に合わせたクイズやみんなで挑戦できる楽しいミッションを通して、おひさまグループの仲がさらに深まったように感じました。

　異年齢集団での活動は、２学期以降も続きます。様々な取組を通して、日常生活の中でも学年を超えて協力したり、思いやりの気持ちをもって活動したりできるといいですね。

　２年生とすみれ学級の児童が、給食で使用するとうもろこしの皮むきを体験しました。

　この取組は食育の一環として行われ、全校児童分170本のとうもろこしの皮やひげを一本一本丁寧に取り除きました。

　子どもたちが頑張ってむいてくれたとうもろこしは、11日（木）の給食でゆでとうもろこしとして提供され、みんなでおいしくいただきました。

　８・９日に、６年生を対象にした薬物乱用防止教室を実施しました。

　今年も高等学校の先生が来校され、薬物乱用の恐ろしさや誘われたときに断る方法などをお話いただきました。

　今回学んだことを忘れずに、今後も様々な誘惑に負けず、きっぱりと断る強さを持ち続けてほしいと思います。

　３年生が理科の学習で育てているホウセンカとヒマワリが、暑さに負けず、ぐんぐん成長中です。

　「ぼくの身長ぐらいのびたよ」「見て見て！茎がすごく太いでしょ」と、植物の成長に驚きながらも気付いたことなどを観察カードにまとめました。

　６月26日（水）～７月２日（火）の期間で、１学期の家庭学習トライウィークを実施しました。

　１学期の復習やテストの予習など、２年生以上の学年で、自分の課題を考えて自主学習に取り組みました。

 　取組後は、各クラスの代表児童のノートを南校舎、北校舎それぞれに掲示し、次回の自主学習の参考にしたり、全体のレベルアップに生かしたりしていきたいと思います。

　５日（金）に４年生の各クラスでお話会があり、「心臓が体の中にない巨人」「かにかにこそこそ」「なまくらとっく」などのお話をストーリーテリング形式でしていただきました。

　題名から子どもたちの好奇心をくすぐるようなお話ばかりで、お話の展開に引き込まれ、「最後はどうなるかな」「次はこうなるかな」と結末を想像しながらお話を楽しむ子どもたちの様子がどのクラスでも見られました。

　お話会の最後には、毎回オルゴールを鳴らして願い事を1つします。４年生の子どもたちは、どんな願い事をしたのでしょうか。

　７月７日の七夕にちなみ、５日（金）の給食は七夕献立でした。

　この日のメニューは、牛乳、ご飯、米粉マカロニのスープ、星型ハンバーグ、にんじんとツナのソテー、七夕ゼリーでした。ハンバーグもマカロニも星形で、七夕ゼリーにも星があしらわれ、とても可愛らしい見た目に、子どもたちも大喜びでした。

　ちょうど低学年の教室前には、子どもたちの願い事を書いた短冊をつるした七夕飾りが置かれています。風に揺れる七夕飾りや七夕献立を通して、一足早く七夕の雰囲気を全校で味わうことができました。

　３日（水）に１学期最後のクラブ活動がありました。

　ボードゲームクラブでは、オセロや人生ゲームなどのボードゲームを楽しみ、モルッククラブでは、４・５・６年混合チームの特別ルールで倒した的の点数を競い合っていました。

　図工クラブでは、自分達で赤と青のフィルムを使って３D眼鏡を作り、赤い線と青い線で描かれた絵を見て楽しんでいました。

　次回のクラブは夏休み明けになりますが、暑さに負けず、仲良く協力して２学期も頑張りましょう。

　２日（火）に児童朝礼がありました。

　この日は運営委員の児童から、７月11 日（木）に予定しているスマイルミッションで行われるゲームの説明がありました。みんなで協力しないとできないゲームや、学年によってレベルが違うゲーム、ハンターが登場するゲームなど、運営委員の考えたゲームにみんな興味津々の様子でした。

　当日もおひさまグループで仲良く協力し、各ゲームをクリアできるといいですね。

　５年生が家庭科で、裁縫の実習に取り組んでいます。

　まず始めにそれぞれの道具の使い方や、実習の最後に針の数を確認することなど、裁縫の実習の手順を確認しました。

　動画を使って玉結びや玉止めのやり方を確認し、練習布を使って慣れるまで何度も繰り返し練習しました。子どもたちは、細かな作業に悪戦苦闘しながら、何度も挑戦していました。

　今後はなみ縫いなどの縫い方の練習や、ボタンの付け方などを学習していきます。

　６年生が家庭科でスクランブルエッグ作りに挑戦しました。

　炒める調理をすると食品はどうなるかを考え、ゆでる調理よりも「短時間で調理できる」「同じようにかさが減る」ということを学びました。

　今日は１人卵１個を使ってスクランブルエッグを調理し、箸で素早くかき混ぜたり、塩コショウで好みの味付けにしたりしながら学習したことを確かめていました。

　６月26日（水）～28日（金）の給食時間に、各クラスで決めた人権スローガンを放送で発表しました。

　この日は、４・５年生のクラスの代表児童が、どうしてこの目標にしたのか、クラスで話し合った内容や目指すクラスの姿などをふまえて発表をしました。

　この人権目標は、クラスだけでなく各学年の掲示板や職員室前にも掲示し、一人一人が意識して過ごせるようにしていきます。

　今年度も各クラスでお話会を実施しました。

　この日は、５年生が「ヴォルカの冒険」「たのきゅう」「おおかみとひつじ」などのお話をストーリーテリング形式でしていただきました。外国の面白い小話に思わず笑いがもれたり、日本のお話に似ているところに気付いたりと、頭の中で場面を想像しながら、お話の世界を楽しんでいる子どもたちの様子が見られました。

　もうすぐ始まる夏休みでも、読書を通してすてきなお話にたくさん出会えるといいですね。

　毎月１回、それぞれの委員会の活動場所に集合し、話合いを行っています。

　この日の委員会では、現在取り組んでいる活動のふり返りや新しい取組について話し合いました。

　曜日ごとに毎日の仕事がある委員会もあれば、花の植え替えや集会での整列時の声かけなど、委員会によって活動内容は様々です。

　今後も児童自身が考え、学校をよりよくするためにできることを増やしていきたいと思っています。

　25日（火）に全校朝礼がありました。学校長の話の後、担当の教員が７月の生活目標「暑さに負けず生活しよう」について話しました。梅雨入りし、暑さに加えてじめじめとした湿気で過ごしにくい日が続きますが、こまめな水分補給を意識し、元気に過ごしてほしいと思います。

　また、この日は「すみれ学級について」と「放課後の公園での過ごし方について」も、それぞれ担当の教員から話がありました。いつもより少し長めの朝礼となりましたが、どの学年の児童も真剣に、集中して話を聞く姿が見られました。

　１学期も、残り１カ月ほどとなりました。１学期の学習をしっかりふり返りながら、まとめの時期を過ごしましょう。

　田辺警察署とPTA活動部の方にご協力いただき、２年生が交通安全教室を実施しました。

　はじめに警察署の方から、横断歩道の渡り方や歩道のない道路を歩くときに注意することなどを教えていただき、その後実際に学校周辺をペアで歩きました。

　道路を横断する前に立ち止まって左右を確認したり、車が止まってから渡り始めたりすることが難しく、左右を確認しながら道路に出てしまう場面もありました。その都度声をかけてもらうことで、教えていただいたことを思い出し、安全に活動することができました。

　お世話になった皆さま、ありがとうございました。

　３年生が理科で風とゴムの力のはたらきについて学習しています。

　この日は、送風機を使って実験を行い、風の強さと車が動く距離の関係を調べました。

　体育館にメジャーを用意し、送風機の強さを変えながら車が進んだ距離を記録していきました。

　子どもたちは、風の強さの違いで物を動かす力がどれだけ変わるのか、実験を通して確かめることができました。

　６年生が体育科の学習でリレーに取り組みました。

　テイクオーバーゾーンをうまく活用し、バトンパスの練習を重ね、授業のたびにどのクラスも徐々にタイムを縮めていきました。

　この日は、学年で集まってクラス対抗リレーを行い、授業での学びを互いに発揮し合いました。

　１位に輝いたのは１組でしたが、どのクラスも最後まで熱い声援が飛び交っていました。

　１年生は、生活科で校区内の様々な公園をめぐり、公園での過ごし方を学習しました。

　この日は、公園めぐり最終回ということで、松井ケ丘１丁目にある中央公園へ行きました。

　大きな滑り台のある遊具や、ブランコに大興奮の様子で、順番待ちの長い列ができていました。どの子も順番やマナーを守り、仲良く安全に遊ぶことができていました。放課後遊びの中でも、マナーや安全に気を付けて利用してほしいと思います。

　４年生が理科で電気の働きについて学習しています。

　この日は、モーターが速く回るためには、どうすればよいか予想し、実験で確かめました。

　子どもたちは、乾電池の数と回路を変えたときを比較し、モーターが早く回る秘密を見つけていました。

　３年生が種から育てたホウセンカとヒマワリが発芽し、葉が大きくなってきたので、どちらか一つを選んで自分の植木鉢に植え替えを行いました。子どもたちは植え替えの際の注意点などをよく聞き、葉や茎を傷めないように気を付けながら作業を行いました。

　今後は一人一鉢で世話をし、観察を続けていきます。みんなきれいな花が咲くといいですね。

　６年生が家庭科の学習で、クリーン作戦を行いました。校舎内で掃除が必要な個所を探し、必要な道具を考えて掃除をし、掃除をする前と後の様子を比べて活動を振り返りました。

　普段の掃除ではきれいにしきれない場所の蜘蛛の巣やほこりなどを、協力して取り除いたり、一人で黙々と磨いたりと、一人一人が一生懸命取り組んでいました。

　２年生の子どもたちが校内の探検に出かけました。

　今回は、駅周辺の建物を確認したり、ぽっかり公園で生き物を探したりしました。

　「せんせーい、ありがいたよ。」「ダンゴムシを見つけたよ。」など、見つけた生き物を楽しそうに教えてくれました。信号待ちや公園到着時などに水分を摂りながら、町探検を行うことができました。

　７日（金）今年度最初のおひさまグループ活動がありました。

　この日は、自己紹介をしたり、６年生が考えた遊びをしたりして交流しました。

　「新聞じゃんけん」「ビンゴ」「ジェスチャーゲーム」など、楽しい遊びにどの班も盛り上がっていました。これからも様々な活動を通して、仲良く協力して活動してほしいと思います。

　先ほど、学校に到着しました。やや疲れは見られるものの、全員元気に全行程を終えることができました。

　これから解散式を行います。

　２日間、お疲れさまでした！この２日間での学びを、これからの学校生活に生かしていってほしいと思います。

　林間学習の準備等、ご家庭でもご協力いただき、ありがとうございました。

　昼食後、記念に学年写真を撮影しました。

　バスに乗り込む前に、青年の城の食堂の方のご厚意で、お茶の補充をさせていただきました。午前中で水筒が空っぽになっていた子どもたちは、冷たいお茶の補充に大喜びでした。

　これから学校へ向けて、青年の城を出発します。

　学校での準備段階のときからの合言葉「来た時よりも美しく」は、野外活動センターでも健在です。

　美味しい昼食でお腹がいっぱいになった後は、みんなで協力して後片付けを行いました。

　真っ黒になった鍋をピカピカになるまで磨いたり、灰を片付けたり、自分達で仕事を見つけ、黙々と作業を進めていました。