４年生が理科の学習で、運動場にできた水たまりを使い、地面を流れる水の様子を調べました。水たまりのそばを転がるビー玉の様子を観察し、水たまりができるのに地面の傾きは関係あるのか確認しました。子ども達はタブレットで撮影したり、ビー玉を転がす場所を変えたりしながら、協力して実験に取り組んでいました。

　３年生が理科の学習で、ヒマワリとホウセンカの種の植え付けを行いました。子ども達は、それぞれの種の特徴を観察した後、種を一粒ずつ丁寧にポットに植えていきました。

　これから世話を続け、植物が発芽から成長していく様子やそれぞれの葉や花の特徴などを観察していきます。

　７日（火）より１年生もお兄さん・お姉さんと同じように午後の授業が始まりました。

　初めての５時間目の授業は算数「なんばんめ」でした。「後ろから〇ばんめ」と「（とりが）後ろから〇わ」の違いが難しかったようですが、自分の言葉で上手に説明できていて驚きました。

　これからも自分の考えをみんなに伝え、みんなで学んでほしいと思います。

　１日（水）に、教職員を対象とした救急救命講習を行いました。水泳学習実施前に毎年行っているもので、この日は京田辺市消防本部北部分署の方にお越しいただき、要救助者を発見した際の動きや、AEDの使い方などを確認しました。

　水泳学習は今年度より民間施設での実施となりますが、熱中症をはじめ、学校生活の中には様々な危険が潜んでいます。もしものときでも慌てずに行動できるよう、講習を通して教職員間で再確認できました。

　昨年度は３・４年生のみで実施していた民間施設での水泳学習を、今年度は１～６年生の全学年で実施します。１学期は１・２・６年生、２学期は３・４・５年生が行う予定です。

　１学期のトップバッターは６年生で、火曜日の５・６時間目にバスで向かい、初回は泳力の確認、２回目以降は泳力別のコースに分かれて練習を行っています。全10時間の水泳学習を通して、自分自身の泳力をしっかり伸ばしていってほしいと思います。

　２年生の子ども達が、生活科の学習でミニトマトの苗を植え付けました。先生の指示に従って一人ずつ苗を丁寧に植え、葉や茎の様子などを観察しました。

　翌朝から、朝の用意が終わるとすぐに水やりをしている姿を見かけます。水やりをしっかり行い、苗が大きく育ち、美味しい実がたくさんつくといいですね。

　１年生の子ども達が、図書室で本の借り方の学習をしました。まずはじめに学校司書の先生の話を聞き、図書室でのきまりや本を借りるときのきまりを確認しました。その後、読みたい本を１冊決めて借りる練習をしました。借りる際の、本の裏表紙についているバーコードを機械で読み取る作業に興味津々でした。

　これから休み時間にたくさん本を借りて、しっかり本を読む習慣をつけていきましょう。

　30日（火）に全校朝礼を行いました。この日は、学校長の話の後、担当の教員から５月の生活目標「気持ちのよいあいさつをしよう」について話しました。５月は登下校時や学校生活の中で、自分から進んで気持ちのよいあいさつを意識して過ごしましょう。

　１年生が生活科の学習で、学校探検を行いました。

　１年生の子ども達が入学してから約１カ月が経ち、学級での過ごし方はだいぶ慣れてきた様子ですが、まだまだ学校のどこに何があるのか、どんな教室があるのか分からないことがたくさんあります。

　この日は、担任の先生の引率のもと、南校舎や北校舎、東校舎を探検して回りました。今後、生活科の学習の一環で、２年生とも学校探検をする予定です。

　国際理解教育の一環で、北校舎１階の廊下に掲示を行っています。今回は、「今年度はどの教科をがんばりますか？」と尋ねられたとき、各教科を英語で答えられるように英単語を掲示しています。異文化理解のために、いろいろな趣向で子ども達の興味関心を高めていきたいと思います。