１月14日（火）給食集会を行いました。この取組は、来週から始まる給食週間に合わせて、学校給食に関わる方々に感謝の気持ちを伝え、給食について関心をもつことを目的としています。

　集会では栄養教諭や調理員さんへ、各クラスで子ども達が作成したカレンダーやメダルを感謝の気持ちとともに渡しました。

　また、集会の最後には、給食委員会の児童から、給食週間中に出される食材や「残食ゼロウィーク」の取組について紹介がありました。

　おいしい給食に感謝して、自分の健康のためにも、来週一週間は毎日完食を目指せるといいですね。　

　１月10日（金）寒波が心配されていましたが、お天気にも恵まれ左義長を行いました。

　この日は多くの保護者や地域の皆様が見守る中、学校長の挨拶の後、運営委員会の児童が左義長のいわれなどについて説明をしました。その後、今年の年男・年女に当たる巳年生まれの児童が代表して点火しました。

　昨日から準備をしていた左義長は勢いよく燃え上がり、「字がきれいになるように」という願いを込めて納めた書き初めも、雪がちらちらと降り始める中、高く空に舞い上がっていきました。最後は恵方である「西南西」も含め、様々な方向に倒れてしまいましたが、子ども達の願いはきっと天に届いたと思います。

　準備および後片付けに協力していただいた皆様、ありがとうございました。

　９日（木）の放課後に、10日（金）に実施される左義長の準備を行いました。

　地域の方の指導のもと、教職員一丸となって土台となる竹を組み、中に笹を入れたり、周りを藁で覆ったりしました。

　今年は数日前から強風が続き、当日も冷え込みとともに強風が心配されることから、安全面を考慮して例年よりも高さは低くなりましたが、その分横に広げた立派な櫓ができあがりました。当日朝に、注連飾りや子ども達の書き初めを飾って完成となります。

　お手伝いいただいた皆様、ありがとうございました。

　栄養教諭の指導のもと、５年生の児童が「パワーの出る朝食を考えよう」の学習を行いました。

　朝食のはたらきや家庭科で学習した３大栄養素、またそこに分類される食材を確認しました。その後、ヒントとなる献立などを参考にしながら、栄養素をバランスよく取り入れたオリジナルの朝食を考えました。

　子ども達からは、「今日はチョコパンだけだから、黄色しかとってないなぁ。」「具だくさんみそ汁にしたら、一気に問題解決じゃない？」など、様々な意見が聞かれました。朝食のはたらきを確認したことで、その重要性を改めて感じたようです。

　今後自分で食事を作る際に、今日の学習が生かせるといいですね。

　３学期スタートから、身が縮こまるような寒さの厳しい日が続いています。

　そんな中でも、「なわとび」「ペースランニング」「しっぽとりゲーム」など、各学年外体育でしっかり体を動かしている様子が見られます。

　寒い日は暖かい教室で過ごす児童が増えますが、寒い日だからこそ外でしっかり体を動かし、健康で強い体づくりをしてほしいと思います。

　１月７日（火）第３学期の始業式を行いました。

　全校で校歌を斉唱後、学校長が式辞の中で「３学期は次の学年の０学期でもある」「自分の体を大切に健康に過ごそう」といった話をし、残りの３カ月を有意義に過ごしてほしいという思いを子ども達に伝えました。

　また始業式後には、担当の教職員から１月の生活目標「感謝の気持ちをもとう」について話をしました。

　３学期は給食感謝集会や卒業を祝う会など、一年間の感謝の気持ちを伝える場面がたくさんあります。一人一人の感謝の気持ちを自分の言葉で相手に伝えられるといいですね。

　23日（月）に第２学期の終業式を行いました。

　校歌を歌った後、学校長の式辞と担当の教職員から冬休みの過ごし方について話をしました。

　また、この日は夏休みに４・５・６年生が宿題で取り組んだ「夏休みCO2ゼロチャレンジ！」で、たくさんの児童が参加した学校として、松井ケ丘小学校が優秀賞をいただき、その伝達表彰も行われました。この取組には京都府全体で109校が参加し、優秀賞に輝いたのは26校、さらに優秀賞の中から抽選で９校だけが選ばれる「特賞」として、「熱中症計」をいただきました。全校を代表して、運営委員の児童２名が賞状と賞品を受け取りました。

　全校の子ども達が健康に十分気を付けて、１月７日（火）の第３学期始業式には元気な顔を見せてほしいと思います。

　13日（金）の１～３時間目に、松学祭がありました。３・４・５年生が各学級で遊びを考え、おひさまグループの１・２・６年生が一緒に各コーナーを巡って遊びを体験する児童会活動です。

　今年も「ストラックアウト」「キャラクター釣り」「脱出ゲーム」「射的」など、様々なコーナーが用意され、終了の放送が入ると「もう終わり？」「まだ遊びたい。」「もう一度したい。」など、時間いっぱい楽しんだ様子が伺えました。

　活動の中で、６年生の児童は１・２年生がちゃんとついてきているか、トイレは大丈夫かなど、気を配る様子が見られました。３学期もこのような活動を積み重ね、異年齢集団としての関係をさらに深めていけるといいですね。

　各学年が人権学習で学んだことを、給食時間に放送で発表しました。

　子ども達の放送を聞いて、普段の自分の言動や行動を見直し、「相手への理解を深めること」や「相手を思いやる心」を大切にしたいと考えた子が多いことが分かりました。

　人権週間は終わりましたが、今回の学習で学んだことを忘れずに、普段の生活の中で自分の言動や行動を振り返りながら、「自分」も「友だち」も大切に過ごしてほしいと思います。

　すみれ学級は、「あったかプレゼント大作戦」という人権学習を行いました。

　「心ってどこにあるのでしょう？」という絵本を読んで、友だちに助けてもらったり、褒めてもらったりすると、嬉しくてあったかい気持ちになることを話し合いました。

　友だちから言ってもらえて嬉しかったことや、自分が友だちにして気持ちがよかったと感じたことなどをプレゼント型の紙に書き、サンタクロースの袋に貼っていきました。

　授業が終わった後も、嬉しいと感じたことをどんどん貯めていっています。あったかプレゼントがあふれるクラスになるといいですね。

　６年生は、「みんなにあたりまえの幸せをー世界人権宣言ー」という教材で人権学習を行いました。

　まずはじめに、人権は「守られていると思う」「守られていないと思う」のどちらだと思うか、クラス内で意見を出し合い、そう感じる原因などを考えました。その後「人権を守るために、自分達にできることは？」という問いに対し、「一人一人の意見を大切にする」「仲間の内面を見る」「相手の人権を守る⇒自分の人権が守られる」など、様々な意見が出ました。

　学習を通して気付いたことや考えたことを忘れずに、無意識に相手の人権を傷つけてしまうことがないよう、今後も一人一人がしっかりと意識して過ごせるといいですね。

　５年生は、「ざる」という教材で人権学習を行いました。

　他の人とは明らかに違う扱いを受ける村の人々の置かれている状況や心情、行動を通して、「差別をしてきた相手が困っているとき、助けるべきなのか」「どうすれば世の中から差別はなくなるのか」ということなどについて考えました。

 　友だちとの意見交流の中で、「それは間違っている」「おかしいな」と思うだけではなく、「間違っている」「おかしい」と声を上げ、正しい行動をしていかなければ差別はなくならないと考えを深めていました。

　４年生は、「ちがいのちがい」という人権学習を行いました。

　それぞれの国の言語や文化などの「あってもよいちがい」と、誰かが傷ついてしまうような「あってはいけないちがい」について考えました。

　この学習の中で、子ども達からは「見た目で決めてはいけない。」「差別のない世の中になるといい。」といった意見が出されました。そのためには、互いの個性や文化を尊重し合うことが大切であると、改めて感じていたようです。

　３年生は、「四つの部屋」という人権学習を行いました。

　「小学生は外で遊ぶのが好きだ」「一番大切なものは友だちである」といった問いに対し、自分は４つ（「そう思う」「どちらかといえばそう思う」「どちらかといえばそう思わない」「そう思わない」）のどの立場か考え、理由を交流しました。

　理由を交流する中で、人によって考え方や感じ方には違いがあり、勝手に「そうだ」と思い込んで決めつけたり、自分の意見が正しいと押し通したりすることはよくないと、改めて感じたようです。

　毎週月曜日の中間休みに、図書ボランティアの保護者の方々に読み聞かせを行っていただいています。

　２学期最後の「おはなしのへや」はクリスマススペシャルで、ピアノとサックスの生演奏付きの読み聞かせでした。お話の途中にみんなでクリスマスソングを歌う場面があり、クリスマスの楽しい雰囲気の中、子ども達はいつも以上にお話の世界を楽しんでいました。

　最後には、参加した子ども達全員に手作りのしおりや折り紙のプレゼントをいただきました。

　読み聞かせボランティアの皆さま、素敵な時間をありがとうございました。３学期もよろしくお願いします。

　２年生は、「文字でお話しよう」という人権学習を行いました。

　「きょう、にじゅうとびができるようになったよ。」という手紙に対し、「すごいね！れんしゅうをがんばったんだね。」と「わたしは、とっくにできてるよ。」それぞれの返事をもらったときの相手の気持ちを考えました。

 　相手の顔が見えないからこそ、相手を傷つける言葉を使ったり、嫌な気分にさせてしまったりしてはいけないという意見が出ていました。言葉の大切さについて考え、相手がもらって嬉しい手紙の返事を書くことができました。

　１年生は、「自己紹介すごろく」という人権学習を行いました。

　自分や友だちのことをもっとよく知るために、「学校で一番好きな場所はどこ？」「自分の自慢できることを一つ教えて」など、すごろくのマス目に書いてあるお題に答えました。

　学習を通して、同じお題でも答えはそれぞれ違ったり、同じだったりすことから、友達の意外な一面に気付くことができました。今後もさらにお互いのいいところを発見し、仲を深めていってほしいと思います。

　３日（火）に児童朝礼がありました。

　この日の朝礼では、３・４・５年生の各クラスの代表児童が登壇し、13日（金）に行われる松学祭で自分達のクラスはどんな遊びを行うのか、全校児童に向けてルール説明などを行いました。

　松学祭では、３・４・５年生が各学級で遊びを考え、おひさまグループの１・２・６年生が一緒に各コーナーを巡って遊びを体験する活動です。

　「セコムにバレるな！レーザーゲーム」「逃がすな！最強の狩人となれ！」「手をつないで進め！ゴーゴー玉入れ」など、今年もタイトルを聞いただけでわくわくする出し物が目白押しです。各クラスしっかり準備し、当日は１・２・６年生のチームが楽しく、仲良く過ごせるといいですね。

　２年生が図画工作科の時間に、絵具を使って色の濃淡の練習をしました。

　絵具に加える水をだんだんと増やしていくと、どんな色になるのか確かめるため、この日はクリスマスツリーの絵に自分で作った色をつけていきました。

　「絵具が足りなかったな。」「かさかさになった。」「はみ出さないようにしないと。」など、注意されたポイントを意識しながら、丁寧に色を塗っていました。

　12月に入り、朝晩の冷え込みがますます厳しくなったように感じますが、日中は太陽の日差しでぽかぽか陽気になる日もあります。

　この日１年生は、日中のぽかぽか陽気のもと、体育科の学習で持久走に挑戦しました。

　５分間で何周走ることができるか、 同じペースで走り続ける学習です。現在の最高記録は、約７周だそうです。

　勢いよくスタートし、途中で疲れてしまう子が多いようですが、途中でペースをつかみ、５分間走り切ることができていました。何回か練習を重ね、できるだけ最初から同じペースで走り続けられるようになるといいですね。

　29日（金）に６年生は、校外学習で京都市内へ行きました。

　この校外学習に向けて、５つの寺や城などの中から自分たちが見学したい場所をグループで話し合い、行先を決めました。そして、電車やバスの時刻を調べて、見学先までのルートを調べました。

　当日は、自分たちが調べたルートで見学先を巡りました。

　「〇番乗り場の〇分発の電車」「市バスの〇系統」など調べた情報をもとに、グループのメンバーと確認しながら乗車していました。

　子ども達は、「バス乗り場がたくさんあって難しかった。」「予定より早く着いたので、１本早い電車に乗ってみた。」と不安になりながらも頑張って活動した様子を教えてくれました。見学先に到着して担当の先生を見つけて、ホッと一安心。

　「バスや電車に乗ったけれど、歩く時間が長かった。」「３つ見学するはずが２つになってしまった。」などハプニングもあったようですが、全班が無事に京都駅にたどり着くことができました。

　集合場所に戻ってきた子ども達は、「戻って来られてよかったー。」「めっちゃ楽しかった。」と４時間30分の活動報告をしてくれました。今日の活動は、子ども達にとって貴重な体験となったことと思います。

　ご協力くださった保護者の皆さま、また、子ども達が昼食を食べられるようスペースを提供してくださった施設のみ皆さま、ありがとうございました。

　27日（水）に田辺警察署の方に来校していただき、４年生の交通安全教室を行いました。学年が上がるごとに、子ども達の行動範囲は広くなり、自転車で出かける機会も多くなります。

　交通安全教室では、実際に自転車に乗りながら走行方法やルール、乗り方について学びました。普段よく乗っている自転車ですが、「後方確認ができていないよ。」と声を掛けられたり、スピードを出しすぎて止まり切れなかったりする場面も見られました。

　今回教えてもらったことをもとに、これからも安全な自転車の乗り方を心掛けてほしいと思います。

　交通安全教室の開催にあたり、自転車の貸出しにご協力いただきありがとうございました。また、参加いただきましたPTAの皆さま、子ども達へのご指導・声掛けありがとうございました。

　２年生が１年生を招待し、体育館で「おもちゃランド」を開催しました。

　この日のために、２年生は生活科の時間におもちゃを作ったり、説明の練習をしたりして準備してきました。

　「もぐらたたき」「射的」「ビー玉転がし」など、様々なおもちゃが用意され、１年生は自分が遊びたいおもちゃがある場所へ行き、２年生の説明を聞きながら楽しく遊ぶことができました。

　今度は、１年生が２年生となり、新しい１年生を招待する番です。今年のおもちゃランドを思い出し、楽しい時間を過ごせるといいですね。

　26日（火）に全校朝礼を行いました。

　学校長の話に引き続いて、12月の生活目標「相手の気持ちを考えて行動しよう」について、人権教育担当の教員から話がありました。本校では、11月25日（月）～11月29日（金）を人権週間とし、各クラスで人権について考える学習に取り組む予定です。この機会に、一人一人が「人権」について考え、思いやりの気持ちをさらに育めるようにしたいと思います。

 　また、この日は平和書道展で入賞した４・５・６年生児童と、６日（水）に行われた京田辺市陸上運動交歓記録会で入賞した６年生児童の表彰を行いました。登壇した入賞者には、全校児童から温かな拍手が贈られました。

　５年生が家庭科の調理実習で、ご飯とお味噌汁作りを行いました。

　まず、この日のために来校いただいた京田辺市食生活改善推進員の方から、「かつお」「こんぶ」「にぼし」などの出汁の違いについて話を聞き、実際に飲み比べを行いました。やはり、出汁ありのみそ汁の味が、子どもたちには人気でした。

 　その後、10月に収穫して精米した米を鍋で炊き、もう一つの鍋で根菜をたくさん入れたみそ汁を作りました。野菜を切る人、味付けをする人、火加減を見る人と各班で作業を分担し、協力して調理をすることができたようです。ご飯が柔らかすぎた、硬すぎた、焦げてしまったなど様々な仕上がりだったようですが、自分達で調理した味は格別だったようで、ほとんどの班で完食していました。この経験の活かし、実際に自分の家庭でも挑戦してほしいですね。

　３年生が図画工作科の「トントンどんどんくぎうって」の学習で、ビー玉ゲームを製作しています。

　この日は、金づちの使い方の説明を聞き、色塗りやニス塗りが終わった人から、金づちを使って板の上に釘打ちをする作業に取り掛かっていました。

　恐る恐る金づちを握る子、大胆にどんどん打ち付けていく子と様々でしたが、どこに釘があればビー玉が当たって面白い動きになるのかを考えながら、安全に配慮して打ち付けていました。

　２年生が生活科の学習で取り組むおもちゃランドに向けて、準備を進めています。この日は、１年生と一緒に遊ぶおもちゃを作ったり、説明の練習などを行ったりしていました。

　おもちゃを組み立てる人、色塗りをする人、看板を作る人など、それぞれに役割分担をしながら、どの班も本番に向けて一生懸命作業を進めていました。当日、１年生と一緒に楽しく遊べるといいですね。

　４年生が理科で、ものの温度と体積の変化について学習しています。

　この日は、丸底フラスコを湯につけて温めたり、氷水につけて冷やしたりする実験を通して、中の空気はどうなるのかを観察しました。

　空気の体積の変化を確認するため、ガラス棒にゼリーを詰めて使用しましたが、ゼリーが勢いよく飛び出すと、子どもたちからは歓声が上がっていました。実験の結果をもとに、空気は温めると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなることをまとめていました。

　５年生が図画工作科の学習で、焼き物（土鈴）を製作しました。

　まずはじめに注意点などを確認し、タブレットなどを使って自分の作品のデザインを決めました。

　その後の製作では、「なかなかひびが消えない。」「耳が大きすぎるかな。」「ボールの模様ってどうすればいい？」など、試行錯誤する声が聞かれましたが、水や「どべ」、へらなどの道具をうまく使い、思い思いの作品に仕上げていました。焼きあがって、色付けをするのが楽しみですね。

　４年生が、京田辺市社会福祉協議会の方を招いて、アイマスク体験を行いました。

　子どもたちは実際にアイマスクを着用し、筆箱の中から鉛筆を探し出したり、折り紙を折ったり、立ち上がって一回転したりする活動をしました。実際の活動を通して、普段は当たり前に行えていることが、視覚を遮られることでとても難しい作業になるということを実感したようです。

　その後、視覚障がい者の方に、普段の生活の様子や日常生活の中で困ること、周りの人に気をつけてほしいことなどをお話ししていただきました。

　ご協力いただきました皆さま、ありがとうございました。

　12日（火）に田辺警察署の方に来校いただき、体育館で防犯についての話を聞いたり、リズミカルな歌やダンスで「いかのおすし」の合言葉を確認しました。

　また、体育館前では、実際にパトカーに常備している道具を見せてもらったり、パトカーに乗車させてもらったりしました。ヘルメットや盾、チョッキを身に付けてみた子どもたちからは、その重さに驚きの声が上がりました。

 　子どもたちは、教科書で学習したものに触れたり、警察の方の話を聞いたりすることで、学習の理解を深めることができたようです。

　ご協力いただいた田辺警察署の方々、防犯推進委員の皆さん、ありがとうございました。

　13日（水）に、第２回の地域仲よし会を行いました。

　各教室に集まり、地域長を中心に集合時刻、出発時刻が守れているか話合いを行いました。並んで登校することはできているようですが、おしゃべりに夢中になって班から遅れてしまったり、７時50分より前に到着したりしている班があるようです。明日からの登校の際には、意識して登校するように各班の担当教員から話がありました。

　その後、全体に向けて学校長からの話と、担当教員から下校時も周りをよく見て安全に帰るように一人一人が意識してほしいという話がありました。安心、安全に登下校できるように、高学年がリーダーとして声をかけ合い、引っ張って行ってほしいと思います。

　お集りいただいた地域委員や班係の皆さま、お忙しい中お世話になりました。

　また、普段子どもたちの登下校を見守ってくださっている保護者の皆さま、今後もよろしくお願いいたします。

　５年生が、福祉教育の一環で車いす体験を行いました。

　はじめに、車いすの操作方法や注意事項を確認し、実際に乗る人、押す人、周囲で声をかける人に分かれて、体育館周辺のスロープなどを利用して活動を行いました。

　初めて車いすを操作した児童が多く、「坂道でスピードが出て怖かった。」「段差が難しかった。」など、コツをつかむのに苦労したようです。周囲に気を配り、お互いにコミュニケーションをとりながら操作することの大切さに気づいたようです。

　１年生が体育科の時間に「ボールあそび」でキックベースの学習をしています。

　この日は、チームに分かれてボールを蹴って得点を競うミニゲームを行いました。

　攻めるチームは、できるだけ遠くのカラーコーンにタッチして戻ってくるにはどうすればいいか考え、ボールを蹴っていました。また、守るチームは、どこが狙われやすいのか、素早くボールを捕ってその場に集まるにはどうすればよいか、チームで相談していました。

　11日（月）に全学年を対象にした文化鑑賞会を行いました。

　この日は、「パーカッションアンサンブルTUTTI！」の皆さんにお越しいただき、マリンバやドラム、鉄琴などを用いた演奏を１・３・５年生と２・４・６年生の２部制で鑑賞しました。

 　楽器の説明や演奏の仕方の紹介、クイズやリズムゲームなど盛りだくさんの内容で、クラシックから子どもたちが好きなヒット曲まで幅広いジャンルの曲を演奏していただきました。子どもたちからも自然と手拍子が起こり、体を動かしながらリズムに乗って音楽を楽しむ様子が見られました。

　お世話になった皆さま、ありがとうございました。

　８日（金）に、６年生の子どもたちが大住中学校の体験入学に行きました。

　体育館に入ると、２年生の生徒が歓迎セレモニーとして、合唱を披露してくれました。また、生徒会本部の皆さんが、中学校生活について紹介してくれました。

　その後、中学校の先生による授業を体験したり、部活動を見学したりしました。

　中学校へ入学するまでに、子どもたちの自主性をさらに高められるよう、努めていきたいと思います。

　４年生が、図画工作科の時間に「元気のお守り」を紙粘土で作成しました。

　子どもたちは、アイディアスケッチをもとに、紙粘土に絵具を混ぜて、自分だけのお守りを楽しそうに作成していました。

　出来上がった作品を見せ合うなど、お互いのお守りに興味津々の様子でした。自分のお守りに込められた意味など、友達に説明する様子も見られました。元気の出るお守りのパワーで、残り１カ月半となった２学期も頑張っていきましょう。

　さわやかな秋晴れのもと、11月６日（水）に京田辺市の小学６年生が一堂に集まって、山城総合運動公園で陸上運動交歓記録会を行いました。

　子どもたちは、「50ｍ走」「50ｍハードル走」「100ｍ走」「800ｍ走」「走り幅跳び」「走り高跳び」「ソフトボール投げ」から２～３種目にエントリーし、他校の６年生と競技を通じて交流を図りました。

　自分の順番がまわってくると緊張している様子を見せていましたが、スターターの合図を聞いて、ゴールまで全速力で走り切ることができました。応援席で待機している際には自然と声援が起こり、互いを励まし合い、力を出し切ることができたようです。

　５年生が学校で育てていた稲を刈り、田辺小学校からお借りした「足踏み式脱穀機」を使って、手作業での脱穀を行いました。

　足で踏む際の力加減が難しく、回転が逆になってしまう場面もありましたが、昔の脱穀作業のたいへんさなどを感じるよい機会になったようです。

　収穫したお米をどのように加工するのか、総合的な学習の時間で話合い活動を行っています。実りの秋に感謝し、精米されたお米を調理したり、脱穀後の藁を上手に活用したりすることができるといいですね。

　31日（水）から、後期クラブ活動がスタートしました。

　この日は、新しい部長、副部長、書記を決め、活動の目標や活動計画を話し合いました。

　話合いが終わったクラブからさっそく活動を開始し、４・５・６年生の混合チームで協力して活動している様子が見られました。

　６年生にとっては、この後期クラブが小学校最後のクラブ活動となります。残りの活動も４・５・６年生が仲良く、協力して進めてほしいと思います。

　４年生が理科の学習で、秋の生き物の様子について調べました。

　子どもたちは、春や夏と比べて、動物や植物の様子はどうなっているかを予想し、実際に観察して気づいたことを観察カードにまとめました。

　寒くなってくると、動物の活動はにぶくなりますが、夏が暑すぎて活動できなかったせいか、夏には見られなかった大きなカマキリなどを見つけてくる子もいました。植物の葉は枯れてしまいますが、紅葉も楽しみですね。

　６年生が国語科の「みんなで楽しく過ごすために」という学習の一環で、１年生と交流しました。

　「１年生と楽しく交流する」という目的のもと、グループごとに遊びを考え、１年生と一緒に楽しみました。

　「相手は１年生だから、的にキャラクターがあった方がいいかな。」「ボウリングのボールは大きい方がいいんじゃないかな。」など、１年生のことを考えて準備ができたようです。

　下の学年のことを考え、引き続き最高学年としてよいかかわり方をしてくれることを期待しています。

　11月６日（水）に行われる京田辺市陸上運動交歓記録会に向けて、６年生全体で各自が選択した種目ごとに２回練習を行いました。

　１回目は、トラック競技（50ｍ走、100ｍ走、ハードル走など）の練習を行いました。

　２回目は、フィールド競技（走り幅跳び、走り高跳び、ソフトボール投げなど）の練習を行いました。

 　記録会当日は練習の成果を大いに発揮し、自分の記録をさらに伸ばしてくれることを期待しています。

　29日（火）に全校朝礼がありました。

　学校長の話の後、担当の教員から11月の生活目標「落ち着いて学習しよう」についての話と、緑化運動ポスターコンクールで入賞した５年生と愛鳥週間ポスターコンクールで入賞した６年生児童の表彰を行いました。

　今年度も折り返しを過ぎ、２学期も残すところあと１カ月半ほどとなりました。

　校外学習や運動会など、様々な行事がありましたが、普段の学校生活や授業規律を見直し、まとめの時期で力を伸ばせるといいですね。

　２年生が、自分の植木鉢にビオラの苗を植えました。

　子どもたちは植え方の説明を聞き、土の真ん中に苗を植えた後、花がよく育つように水やりをしました。

 　大根と合わせて、これから朝休みにビオラにも水やりをしていきます。しっかり水やりをして、色とりどりのきれいな花が咲くといいですね。

　３年生が理科の学習で、光の性質について学習しています。

　この日は、日光を鏡で反射させる実験を通して、はね返した日光の進み方を観察しました。

 　鏡で反射させた日光を的に当て続けるのは、なかなか難しいようでしたが、班で協力して実験に取り組んでいました。実験結果をもとに、「はね返した日光は、まっすぐに進む。」とまとめていました。

　19日（土）に雨天のため延期になっていた高学年の表現運動を、24日（木）の５時間目に実施しました。

　５年生も６年生も、運動会を締めくくるにふさわしい高学年らしい演技を見せてくれました。

　演技後は、おわりの運動と閉会式も行い、「優勝・白組」「準優勝・赤組」で今年の運動会は幕を閉じました。

　保護者の皆さまには、延期日の変更でご迷惑をおかけし、申し訳ありませんでした。来校方法や譲り合っての参観へのご協力、ありがとうございました。

　10月22日（火）に、３年生の各クラスでお話会があり、「６人男、世界をのし歩く」「幸福のおみくじや」「とめきちのとまらぬしゃっくり」などのお話をストーリーテリング形式でしていただきました。

　村の人々とおかしなしゃっくりをする主人公とのコミカルなやり取りに、子どもたちからは笑いが起きていました。

　読書の秋に、図書館や図書室で今日とは違うお話に触れてみるのもいいかもしれませんね。

　４年生が図画工作科の学習で、のこぎりや金づちを使って壁掛け作りに取り組んでいます。

　のこぎりの使い方を確認した後、印などを付けずに自由にのこぎりで板を切りました。その後、どんな形の壁掛けができるか、切り出した部品を見て、自分が作りたい組み合わせを考えました。

 　部品をうまく組み合わせて動物のような形にする子、太陽のような形にする子など、子どもたちは想像を膨らませて作品作りを楽しんでいました。

土曜日の放送やメール配信では「水曜実施」とお伝えしておりましたが、
天気予報によるとこの日は降水確率が高く、グランドの状況や準備等、
諸事情を勘案しまして【木曜日に開催】することといたしました。

10月24日(木)13時35分より５･６年生の表現運動と閉会式を実施します。

＜プログラム＞
・13:35頃〜 ５年表現運動
・13:50頃〜 ６年表現運動
・14:05頃〜 おわりの運動･閉会式

＜その他＞
①観覧席は｢立ち見スペース｣と｢脚立ゾーン｣のみです。
　長椅子はありませんのでご了承ください。
②会場へのご入場は13時15分からとします。
③トイレは、体育館トイレをご使用ください。
④自転車•バイクの駐輪は体育館東側と南側をご利用ください。
⑤天候の状況等により、発表時間を変更する場合があります。

保護者の皆様には、急な変更でご迷惑をおかけし申し訳ありません。

子どもたちに、できる限りととのった環境で、これまでの練習の成果を
存分に発揮してほしいと考えておりますので、ご理解･ご協力のほど
どうぞよろしくお願いいたします。

　各学年、２学期の図画工作科の時間に絵画作品に取り組みました。

　１年生は、「まゆとおに」のお話を聞いて、自分の好きな場面を画用紙いっぱいに表現しました。

　この日は、クレヨンで塗り込む子や背景を絵具で仕上げる子など、それぞれの作業を集中して取り組んでいました。

　どんな作品が出来上がるか、掲示されるのが楽しみですね。

　お天気が心配されましたが、時間を早めながら本日運動会を途中まで行うことができました。

　表現運動では、どの学年も日頃の練習の成果を発揮し、指先、目線、表情どれをとっても素晴らしいものを見せてくれました。団体競技では、最後まで諦めず、一人一人がお互いを励まし合って取り組む姿に感心しました。

　赤組、白組の応援団も応援に花を添え、他学年からの声援を受け、いつも以上に力が発揮できた様子でした。

　来校方法や譲り合っての参観など、様々な場面でご協力いただき、ありがとうございました。

　雨により実施できなかった５・６年生の表現運動につきましては、水曜日に実施予定です。時間などの詳細は火曜日にお知らせいたします。
　⇒木曜日に変更となりました。詳細は10月22日12:00付の記事をご確認ください。

本日、運動会を開催しますが、天気予報によりますと午後から雨の心配があります。

昨日のメール配信でもお知らせしましたが、全ての種目を最後まで行うことができますよう、９／13付け「案内文書」や先日配付した「プログラム」等から内容や時間を一部変更して実施します。

以下のとおり時間を早めて行いますので、観覧時間にご注意ください。

【変更点】
①開会式は、各教室(オンライン)にて時間を早めて実施
②プログラム１番｢はじめの運動｣を8:35頃より開始
③演技･競技が終了次第、次の演技･競技を順次開始

なお、下校時刻は予定どおり13:15です。
また、運動会中、児童席にいるときや｢はじめの運動｣｢おわりの運動｣では、上着の着用を可とします。お子さんと相談していただき、必要であればジャージやトレーナーなど(フードのないものが望ましい)を持たせていただいてかまいません。

急な変更等でご迷惑をおかけしますが、どうぞよろしくお願いします。

　運動会を明日に控え、今日は全学年がリハーサルを行いました。

　夏休み明けから今日まで、どの学年も一生懸命練習に取り組んできました。あとはそれを出し切るのみ！ということで、今日のリハーサルも本番同様に力が入っていました。

 　お天気が心配されるところではありますが、明日は子どもたち一人一人の頑張りに、温かな声援をお願いします。

　15日（火）の中間休みと昼休みに、赤組と白組の応援練習を行いました。

　朝学習の時間に応援団を中心に練習をし、この日は初めて全体での練習を行いました。

　この日は応援歌や拍子などの細かなカウントや、振り付けの確認をしました。赤組も白組も、本番に向けてさらに盛り上げていってほしいと思います。

　２年生の子どもたちが生活科の学習でダイコンの種をまき、発芽して成長する様子を観察しました。

　子どもたちは、各自のペットボトルで発芽している様子をつぶさに観察し、本葉がどのように大きくなるのかを記録していました。小さな芽が出たもの、葉がぐんぐん伸びているものと、生育状況は様々でした。今後もしっかり水やりを行い、成長する様子を見ていく予定です。

　10日（木）に運動会の全校練習がありました。

　この日は、座席の確認をしてから、プラカード係を先頭に開会式の並び方の確認をしました。

　開会式、閉会式が行われる運動会の開催は久しぶりなため、開会式の流れを一つ一つ確認しました。

　最後にみんなでラジオ体操をして、この日の全校練習を終えました。

　本番も今日のような秋晴れの中で実施できることを願っています。

　３年生が社会科の「安全なくらしを守る」の学習で消防署見学に行きました。

　消防署の方から消防車や救急車の設備の説明を受け、消防車の設備を近くで見たり、救急車に乗ったりする体験をさせていただきました。

　素早く出動するための設備の工夫や隊員の方々の練習の様子などを見ることで、自分達の生活を守るために働く人々の仕事について、理解を深めることができました。

　９日（水）に地域の方の協力を得て、今年も５年生とすみれ学級の児童が稲刈りを行いました。

　田んぼに到着した子どもたちは、地域の方から稲刈りの方法を教わり、前日の雨によるぬかるみに足を取られながらも懸命に稲を刈り取っていました。

　この日は、ライスセンターも見学させていただき、自分達が刈り取った稲が精米される際に使用される機械などを見ることができました。

　お世話になった皆さま、ありがとうございました。

　３日（木）に２年生は、校外学習で「京都市動物園」に行きました。

　あいにくの雨模様でしたが、実物を見る機会の少ないコウモリなどの生き物を見た子どもたちは、歓声を上げていました。また、ヤギのエサやり体験などを通して、動物と触れ合う楽しさも感じることができたようです。

　昼食後には、飼育員さんや獣医さんに事前に子どもたちから出た質問に答えていただきました。その場で質問する子もおり、普段から注射の練習をしていることや、上手にできたときにはエサをあげていることなど、動物たちの世話をするときの工夫を教えていただきました。

　１日（火）５年生は、校外学習で「三菱自動車工業京都製作所」「京都新聞社本社」に行きました。

　三菱自動車工業京都製作所では、工場の説明を受け、エンジンのパーツや工場の見学をしました。

　京都新聞社では、報道部や写真部などの部署の紹介や、そこでの作業の様子を見学しました。原稿を作るところでは、パソコンでレイアウト作業の体験をさせてもらいました。

　自動車や新聞など、身近なものが自分達のもとに届くまでどのような作業を経ているのか、実際に見て学びを深めることができたようです。

　新しいALTが、２年生の外国語活動で担任の先生と授業を行いました。

　はじめに先生の自己紹介があり、外国の家や町の様子、好きな食べ物の話題などに子どもたちは興味津々で、どの子も積極的に英単語を口にしていました。

　この日の学習では「乗り物」の言い方を学び、リズムに合わせて暗唱したり、積極的にコミュニケーションをとったりする姿が見られました。

　京田辺市消防署北部分署の協力のもと、５年生の児童が起震車体験を行いました。

　グループごとに震度７の揺れを体験し、地震が起こって揺れた場合、どのように行動するかを確認しました。予想以上の大きな揺れに驚く子も多く、体が揺さぶられないように机をつかんで揺れがおさまるのを待ちました。

　今回の体験を通して、実際に大きな地震が起きた際に、慌てず命を守る行動をとることが大切であると学ぶことができました。

　２日（水）に１年生がスモーク体験を行い、煙が充満した部屋から避難するには、どんなことに気を付ければよいかを考えました。

　消防署の方から「立っているときよりも、姿勢を低くして進むといいよ。」と教えていただき、ハンカチで口元を覆って煙の中を壁伝いに進む体験をしました。今回は体験なので、健康に害のない煙を使用しましたが、「うわぁ、真っ白。」「出口はどこ？」と、思っていた以上に視界が悪く進みにくくなるということを、実体験を通して学ぶことができました。

　10月１日（火）に児童朝礼がありました。

　この日は、後期委員会の委員長が全校児童の前で委員会紹介を行い、子どもたちは各委員会の取組やめあてをしっかり聞いていました。

　前期の振り返りを生かし、６年生は小学校最後の委員会活動、５年生は次の最高学年として、それぞれ「みんなが過ごしやすい学校にするため」にはどうすればよいか自分で考え、一人一人が行動に移していってほしいと思います

　９月30日に松井ケ丘幼稚園の園児のみなさんが、給食体験を行いました。

　この日のメニューは、「ごはん、牛乳、ワンタンスープ、鶏肉のスタミナ炒め」でした。鶏肉を揚げたメニューは小学校でも人気で、園児のみなさんも残さずおいしく食べられたようです。

　また、この日は５年生の児童が配膳の手伝いに来てくれたので、来年度の新６年生と新１年生としてのかかわりももてたようです。このような活動を通して、小学校での給食の時間が楽しみになるといいですね。

　９月後半から秋らしい風が吹くようになり、暑さで外に出られなかった９月前半とは異なり、秋晴れのもと、休み時間に元気に外で遊んだり、虫とりを楽しんだりする子どもたちの姿が見られるようになりました。

　国際理解教育の掲示板も、ハロウィンや紅葉などの秋の掲示に変わりました。「読書の秋」「スポーツの秋」「食欲の秋」それぞれの秋を楽しみ、深めていけるといいですね。

　５年生が理科で、流れる水の働きについて学習しています。

　この日は、実験を通して、流れる水にはどんなはたらきがあるのか観察しました。

　子どもたちは、プランターの受け皿の上に土をしいて地面を作り、川のように水が流れる溝をつけて水を流し、その様子を動画で撮影しました。

　地面がけずられる様子や土が積もる場所などがあるのか、場所によって流れの速さの違いがあるのかを確認し、流れる水には「浸食・運搬・堆積」といった働きがあるとまとめていました。

　３年生が算数科で、重さの学習をしています。この日は、１kgと思う重さだけビニール袋に砂を入れ、量感を確かめる活動を行いました。

　どの班も、「もう少しかな。」「ちょっと重すぎじゃない？」など、慎重に袋に砂を入れ、実際に秤で重さを確かめました。

　600ｇとかなり軽い砂袋もあれば、1300ｇと１㎏を超える砂袋もありましたが、ニアピン賞は950ｇでした。子どもたちは、１㎏がどのくらいの重さなのかという量感をそれぞれ確認することができたようです。

　24日（火）４年生は、校外学習で「明治なるほどファクトリー」「大阪科学技術館」に行きました。

　学校を出発し、はじめに明治なるほどファクトリーを見学しました。工場についての説明を受けた後、チョコレートになる前の身近なチョコレート菓子ができるまでの作業工程を見学しました。子どもたちは、身近なお菓子ができる様子に興味津々でした。

 　次に、大阪科学技術館へ移動し、技術館の方の説明を聞いた後、館内を見学しました。体験型の展示が多く、子どもたちは自転車を漕いだり、足踏みをしたりと自分の体を使って科学の不思議を体験していました。

 　みんなでお弁当を食べた後は、科学館の方が液体窒素を使った実験を見せてくださり、科学に対する意欲をさらに高める機会となりました。

　19日（木）１年生は、校外学習で「京都水族館」「梅小路公園」に行きました。

　学校を出発し、はじめに京都水族館へ向かいました。水族館では、サメやアザラシなどの海の生き物を見たり、チンアナゴやクマノミなどのサンゴ礁の生き物を見たりしました。子どもたちは、生き物の様子をしっかり観察し、ワークシートに記入していました。

　梅小路公園へ移動してみんなでお弁当を食べた後、公園で遊びました。お天気にも恵まれ、元気いっぱい友達と楽しく過ごすことができました。

　３年生が理科で昆虫の生態について学習しています。

　この日は、どんなところを探せば昆虫に出会えるのかを考え、実際に昆虫探しをしました。

　なかなか秋らしい気候にならず、昆虫も見つかりにくい様子でしたが、子どもたちは「食べ物がある場所」「かくれるところがある場所」など、昆虫がすみかにしそうだと予想した場所を一生懸命探していました。

　２年生の子どもたちが、松井ケ丘幼稚園の子どもたちと一緒に交通安全教室に参加しました。

　幼稚園で警察の方からの話を聞いた後、みんなで小学校の運動場に移動しました。この日は、子どもたちが道路や横断歩道を歩く練習をする際の車役として、平安騎馬隊から2頭の馬が参加してくれました。

　運動場に登場した２頭の馬に、子どもたちは大興奮の様子で、「大きい」「すごい」「初めて見た」と歓声が上がりました。

　馬たちが横断歩道の前でぴたりと止まった後、「手の平をドライバーに向けて合図を出す」「左右を確認しながら歩く」など、教えていただいたことを確認しながら歩いていました。

　９月に入っても、まだまだ暑さの厳しい日が続いています。そんな中でも、子どもたちが育てている植物は、暑さに負けずにぐんぐん成長中で、１年生のアサガオや３年生のヒマワリやホウセンカは、夏の暑さを乗り越えて、たくさんのタネが取れました。

　この日も５年生が植えた稲が、用務員さんお手製の案山子に守られ、風に穂をなびかせていました。

　収穫まであと少し！実りの秋ももうすぐですね。

　新しい英語担当のリア先生は、アメリカのフィラデルフィア出身で、ピザとうどんが大好きです。小さい頃、日本のアニメを毎日見ていたそうで、ジブリ作品もよく見ているとのこと。子どもたちからのたくさんの質問に、とても丁寧に笑顔で答えてくれました。松井ケ丘小学校の子どもたちに、次のようなメッセージをいただきました。

Hello! This is Lia. I am the new English teacher at Matsuigaoka Elementary School. I am excited to teach English to you! Let's learn lots of new words and phrases together. Please ask me if you have any questions, I am here to help you. If you work hard and try your best, you will become better at English.　

英語を一緒に楽しみましょう！

　12日（木）３年生は、校外学習で「伊丹市昆虫館」「伊丹スカイパーク」「伊丹市立こども文化科学館」に行きました。

　学校を出発し、はじめに伊丹市昆虫館へ向かいました。昆虫館では体験型の展示を通して、様々な種類のカブトムシやクワガタムシを見たり、昆虫の目線になって景色を見たりしました。

　スカイパークで飛行機の迫力のある離着陸を見ながらみんなでお弁当を食べた後、科学館へ移動しました。科学館では、プラネタリウムを鑑賞したり、様々な体験型展示を見学したりして、科学の不思議について楽しく学ぶことができました。

 　校外学習へ向けてのご準備、ありがとうございました。

　５年生が家庭科で、ミシンを使った学習を始めています。子どもたちは、ミシンの取り扱い方を教えてもらい、一つ一つ手順を確認しながら作業を進めていました。

　ミシンの糸がどこから出てくるかなど知らないことが多く、初めて使うミシンに戸惑いながらも、班で交代しながら真剣な表情で学習に取り組んでいました。

　10日（火）に避難訓練を行いました。この日は、不審者が北校舎に侵入した場合を想定して、子どもたちが放送の指示をしっかり聞き、侵入されたクラス、そうでないクラスでそれぞれの動きを確認しました。

　とっさの判断、行動は大人でも難しいものです。まさかの時に備え、自分の命を守る行動を取れるようになることが大切であると、子どもたちは訓練を通して学びました。

　５日（木）は、「牛乳、ご飯、鶏肉の玉露あげ、万願寺の炒め煮、地元野菜のみそ汁」の「まるごときょうとの日」献立でした。この取組は地産地消を目的とし、この日の給食に使う食べ物は、全て京都府でとれたものを使用しました。

 　玉露の衣が付いた唐揚げも大人気で、どのクラスでも増やす児童の長い列ができていました。みそ汁に入っていたナスやオクラは苦手な声も聞かれましたが、少しずつ挑戦している児童の様子が見られました。

　これからも、地元でとれた美味しい食材に感謝して、給食をいただきましょう。

　５年生は、体育科の学習でマット運動に取り組んでいます。

　この日は、前転や後転、開脚前転や側転などのこれまで学習した技を確認し、最後に壁倒立に挑戦していました。

　高学年になるとさらに難しい技も登場しますが、それぞれの技のポイントをしっかり確認し、安全に練習を重ねてほしいと思います。

　２年生の子どもたちが、生活科の学習でダイコンのタネまきを行いました。

　子どもたちは担任の先生の話をよく聞き、ペットボトルの決められた位置まで土を入れ、慎重にタネを植えていました。

　さっそく今朝から水やりをしている姿が見られ、どれぐらい大きく成長するのか、今から楽しみにしている様子でした。しっかりお世話をして、大きく育つといいですね。

　今年の運動会の表現運動で、６年生は組体操に挑戦します。

　この日は、体育館で一人技の練習に取り組んでいました。

　練習が始まったばかりですが、カウントに合わせて技を決める真剣な表情が多く見られました。

　本番の演技が今から楽しみですね。

　毎週火曜日は、ALTの来校日となっています。

　この日は、今学期からALTとして来校されているリア先生と、５年生児童が「can」を使って「できること」や「できないこと」を表現する文法を学習しました。

　子どもたちは、教科書から自分が「できること」「できないこと」を探したり、授業の最後に「Simon says game.」を行ったりして、楽しく学習に取り組んでいました。

　これからも、自分から進んでリア先生とコミュニケーションをとり、楽しく英語を学習していきましょう。

　３日（火）に児童朝礼がありました。

　この日の朝礼では、図書委員会の児童から図書室利用に関するクイズと、図書ビンゴの取組の説明がありました。

　さっそくその日の休み時間から、ビンゴカードを手に図書室を訪れる児童の長い列ができていました。たくさん本を読んで、全ビンゴできるといいですね。

　先週から開催している夏休みの作品展ですが、今日は中間休みに松井ケ丘幼稚園の子どもたちが見学に来てくれました。

　兄弟、姉妹の作品や、知っているお兄さんやお姉さんの作品を見つけると、じっくりと見入っていました。また、見学をしていた子どもたちからは、「本物みたい。」「きれいだね。」「上手だね。」といった感想が聞かれました。

　来年はどんな作品が並ぶのか、今から楽しみですね。

　作品展は本日が最終日となっております。多くの保護者の方々のご来校、ありがとうございました。

　10月の運動会に向けて、各学年で表現運動の練習が始まっています。

　この日は、２年生と３年生がそれぞれ今年の表現運動の内容の説明を聞き、さっそく練習を始めていました。

　２年生は軽快なリズムに合わせて楽しくダンス、３年生は何やら手に持って基本の動作を確認していました。これから練習を重ね、どんな表現運動を見せてくれるのかとても楽しみです。

　８月29日から９月２日までの３日間、夏休みの作品展を開催しています。

　夏休みに子どもたちが自由研究で作った作品を展示し、互いの作品の工夫などを鑑賞し合う取組です。

 　子どもたちの自由な発想による様々なテーマの作品が展示されており、高学年になると歴史や学習に関する内容も見られました。「うわぁ、すごい。」「何だこれ？本物みたい。」「ぼくと同じやつだ！」など、互いの作品のよさや頑張りなどをお互いに褒め合う様子が見られました。

　今日から２学期の給食がスタートしました。

　初日のメニューは、「麦入りご飯・夏野菜のカレー・フルーツポンチ・牛乳」です。子どもたちに人気メニューのカレーとあって、どのクラスもカレーやご飯を増やしたい子どもたちの列ができていました。

 　１年生も１学期の当番活動を思い出しながら、協力して配膳を行っていました。

　２学期もおいしい給食をもりもり食べて、暑さに負けず元気に過ごしましょう。

　８月27日（火）に第２学期がスタートしました。友達と楽しく夏休みの思い出話をしたり、遊んだりしてる姿を見て、有意義な夏休みを送れたことが伝わってきました。

　始業式では、学校長の話に続いて、新しいALTや転入生の紹介がありました。また、担当の教員から８・９月の生活目標である「規則正しい生活をしよう」について話があり、運動会や校外学習など、楽しみな行事がたくさんある２学期に向けて、気持ちを切り替えて今日からスタートすることを確認しました。

 　夏休みの生活から学校生活に切り替えるため、「早寝・早起き・朝ごはん」を意識して、２学期も元気いっぱい頑張りましょう。

　19日（金）に１学期の終業式を行いました。はじめに校歌を斉唱した後、学校長から「命を大切にし、自分の身を守る」「規則正しい生活をする」「チャレンジをする」ことの３つについて話がありました。また式の後は、夏休みの過ごし方について担当の教員から話があり、全校で「夏休みの約束」を確認しました。

　１カ月以上の長い休みとなりますが、健康や安全には十分留意し、元気に過ごしてほしいと思います。夏休み明けに、子どもたちからたくさんの思い出話を聞けることを楽しみにしています。

　11日（木）に運営委員会が企画した、「スマイルミッション」がありました。この取組は、赤・白それぞれのおひさまグループに分かれて各教室を回り、クイズやゲームに挑戦して地図を埋めて完成させるというものです。

 　その学年の学習に合わせたクイズやみんなで挑戦できる楽しいミッションを通して、おひさまグループの仲がさらに深まったように感じました。

　異年齢集団での活動は、２学期以降も続きます。様々な取組を通して、日常生活の中でも学年を超えて協力したり、思いやりの気持ちをもって活動したりできるといいですね。

　２年生とすみれ学級の児童が、給食で使用するとうもろこしの皮むきを体験しました。

　この取組は食育の一環として行われ、全校児童分170本のとうもろこしの皮やひげを一本一本丁寧に取り除きました。

　子どもたちが頑張ってむいてくれたとうもろこしは、11日（木）の給食でゆでとうもろこしとして提供され、みんなでおいしくいただきました。

　８・９日に、６年生を対象にした薬物乱用防止教室を実施しました。

　今年も高等学校の先生が来校され、薬物乱用の恐ろしさや誘われたときに断る方法などをお話いただきました。

　今回学んだことを忘れずに、今後も様々な誘惑に負けず、きっぱりと断る強さを持ち続けてほしいと思います。

　３年生が理科の学習で育てているホウセンカとヒマワリが、暑さに負けず、ぐんぐん成長中です。

　「ぼくの身長ぐらいのびたよ」「見て見て！茎がすごく太いでしょ」と、植物の成長に驚きながらも気付いたことなどを観察カードにまとめました。

　６月26日（水）～７月２日（火）の期間で、１学期の家庭学習トライウィークを実施しました。

　１学期の復習やテストの予習など、２年生以上の学年で、自分の課題を考えて自主学習に取り組みました。

 　取組後は、各クラスの代表児童のノートを南校舎、北校舎それぞれに掲示し、次回の自主学習の参考にしたり、全体のレベルアップに生かしたりしていきたいと思います。

　５日（金）に４年生の各クラスでお話会があり、「心臓が体の中にない巨人」「かにかにこそこそ」「なまくらとっく」などのお話をストーリーテリング形式でしていただきました。

　題名から子どもたちの好奇心をくすぐるようなお話ばかりで、お話の展開に引き込まれ、「最後はどうなるかな」「次はこうなるかな」と結末を想像しながらお話を楽しむ子どもたちの様子がどのクラスでも見られました。

　お話会の最後には、毎回オルゴールを鳴らして願い事を1つします。４年生の子どもたちは、どんな願い事をしたのでしょうか。

　７月７日の七夕にちなみ、５日（金）の給食は七夕献立でした。

　この日のメニューは、牛乳、ご飯、米粉マカロニのスープ、星型ハンバーグ、にんじんとツナのソテー、七夕ゼリーでした。ハンバーグもマカロニも星形で、七夕ゼリーにも星があしらわれ、とても可愛らしい見た目に、子どもたちも大喜びでした。

　ちょうど低学年の教室前には、子どもたちの願い事を書いた短冊をつるした七夕飾りが置かれています。風に揺れる七夕飾りや七夕献立を通して、一足早く七夕の雰囲気を全校で味わうことができました。

　３日（水）に１学期最後のクラブ活動がありました。

　ボードゲームクラブでは、オセロや人生ゲームなどのボードゲームを楽しみ、モルッククラブでは、４・５・６年混合チームの特別ルールで倒した的の点数を競い合っていました。

　図工クラブでは、自分達で赤と青のフィルムを使って３D眼鏡を作り、赤い線と青い線で描かれた絵を見て楽しんでいました。

　次回のクラブは夏休み明けになりますが、暑さに負けず、仲良く協力して２学期も頑張りましょう。

　２日（火）に児童朝礼がありました。

　この日は運営委員の児童から、７月11 日（木）に予定しているスマイルミッションで行われるゲームの説明がありました。みんなで協力しないとできないゲームや、学年によってレベルが違うゲーム、ハンターが登場するゲームなど、運営委員の考えたゲームにみんな興味津々の様子でした。

　当日もおひさまグループで仲良く協力し、各ゲームをクリアできるといいですね。

　５年生が家庭科で、裁縫の実習に取り組んでいます。

　まず始めにそれぞれの道具の使い方や、実習の最後に針の数を確認することなど、裁縫の実習の手順を確認しました。

　動画を使って玉結びや玉止めのやり方を確認し、練習布を使って慣れるまで何度も繰り返し練習しました。子どもたちは、細かな作業に悪戦苦闘しながら、何度も挑戦していました。

　今後はなみ縫いなどの縫い方の練習や、ボタンの付け方などを学習していきます。