キララ体験学習で、５歳児ばなな組の子どもたちが、本間先生や小嶋先生方に、お茶の教室体験をさせていただきました。

掛け軸の「和」は、なかよしのわ。お花はその時に咲いている季節のお花で、香りが強くないもの。

いただくときも「ありがとう」を伝えること、など、心の大切さをお話ししていただきました。

「お菓子をどうぞ。」「ありがとう。」

「お茶をどうぞ」「ありがとう。」「おいしかったです。」

お抹茶は苦かったけど、自分のお茶碗で、自分でたてた経験は、初めての感動でした。

京都鉄道博物館で、蒸気機関車の大きさを感じたり、運転席を見たり、電車の操縦を体験したり、見たり触れたり、素敵な体験をしました。

スチーム号に乗って、出発！

切符体験も

道も混んでおらず、館内の混雑もなく、ゆったり観せていただきました。

身に着けていたアイテムや、表現の道具を借りて、一緒に遊びました。

カラーフラグを使った５歳児の表現活動です。

トンネルを作ってくぐっていきます。

４歳児の探検隊

ポンポンでフリフリ

３歳児の海の仲間に変身

一緒に遊び、いろいろなリズム表現を楽しみました。

運動会をどのようにしようかと計画段階では、暑さが厳しく、場所やプログラムなど悩み、子供たちの健康管理をしやすい、薪幼稚園の園庭で開催することにしました。

１４０名ほどの参観者の方々でした。

体操やかけっこ、親子競技、リズム表現、子どもたちが遊び、経験してきた体を動かす遊びを取り入れたプログラムです。

PTAからの記念品、メダルやトロフィーをいただきました。

園庭でたくさん遊んできたので、他の学年のリズム表現も一緒に踊れる子どもたち。

運動会ごっこを異年齢で楽しみます。

薪小学校の２年生の授業「せかいで　ひとつ　わたしの　おもちゃ」で作ったおもちゃで遊びにきませんか。とお誘いいただき、５歳児ばなな組の子どもたちが、遊びに行かせていただくことになりました。

来年は１年生、小学校ってどんなところかな。どんなおもちゃかな。

とても楽しみにしていました。

家庭科室で、先生が待っていてくれ、チームにわかれてクラスへ行くことを教えてくださいました。

クラスへ行くとたくさんのおもちゃが準備されており、２年生の児童が手をつないで、体験させてくれました。

「やってみせたほうがわかりやすいかな。」と遊び方をみせてくれたり、手を添えて教えてくせました。

最初は緊張していた園児も、おもちゃの楽しさに、笑顔で遊ぶようになりました。

途中で給食の香りに気づいていました。今日の献立なんだろうね。

２年生の児童たちは、どうしたら、幼稚園の子どもたちに楽しんでもらえるか、わかりやすく伝えるにはとうするか、など、とてもよく考えてくれたことが伝わってきました。

一人一人に手作りのお土産も渡してくださり、嬉しい言葉をかけてくださいました。

「来年１年生にきてくれるのを待ってるね。また会おうね。」

ドキドキの１年生、小学校に知っているお顔があるだけで、とっても安心するのです。

「これからも見かけたら声をかけてね。」

バイバイ。いつまでも手を振ってくれた２年生のみんなに見送られ、幼稚園に帰っていきました。