今日の様子

12月20日（土）　第58回京都府アンサンブルコンテストが行われ、

吹奏楽部から、フルート(2年)中村 梨詩、クラリネット(2年)内田 航聖、アルトサックス(１年)牧 莉暖が出場しました。

木管３重奏『見えない鳥たち』(作曲:田村修平)を演奏し、見事金賞を獲得しました。

アンサンブルコンテストでの金賞は昨年に引き続き２年連続となります。

夏の吹奏楽コンクールから練習を重ね、力をつけているのだという自信になりますね。

演奏者の皆さん、お疲れさまでした。

今日は、２学期のまとめの学年集会を中央公民館で行いました。各クラスのリーダーがクラスの２学期のまとめと３学期に向けての決意を発表してくれました。３学期の１年生の更なる成長を期待しています。

　１２月７日（日）にホテル日航プリンセス京都にて、第１５回自転車交通安全CMコンテストの表彰式が行われました。２年生では９月から１０月にかけて、SELF（総合的な学習の時間）を利用して、ラジオCM作りに取り組んできました。この表彰式で田辺中学校の「メロンソーダ」の班が、見事「キョウテク特別賞」を受賞しました。他の学校のラジオCMもとてもユニークなものでした。表彰されたラジオCMは今後テレビやラジオ等で放送されます。また、１２月の後半には自転車交通安全CMコンテストのホームページでも聞くことができます。ぜひ聞いてみてください。

本日から12月です。師走です。

日中は暖かい日も多いですが、日が暮れるのも早くなりました。

本日から最終下校は４時45分です。

日暮れも早いので、気を付けて帰るようにしましょう。

さて、11月30日(日)に京田辺市子どもの主張大会が開かれ、本校の２年生が代表で発表しました。

当日は、子ども運営スタッフとして3年生の生徒が、司会進行を2年生の生徒2名が務めました。

現代社会を生き抜くには、深く考える力が必要です。

AIが提供する情報を鵜吞みにせず「なぜ？なぜ？」を繰り返す思考法で

物事の真の原因を探ることで、思考力と問題解決力の質が向上します。

こうしたことを踏まえてAI等の技術を使いこなし、主体的に探究する力を身につける

ことが必要ではないかと、本校生徒は当日、立派に主張していました。

　本日の２限目に起業家体験学習のクラス発表会を行いました。これまでSELF（総合的な学習の時間）を使って、班ごとに発表の準備をしてきました。各クラスで発表し、自分達で投票し、クラス代表の班は３・４限目の学年発表会で発表しました。どのクラスもユニークな内容を提案することができました。椿本チエイン様の講評では、取組を企画提案する上で①失敗を恐れない、②自分で幅を決めない、③（人を納得させるため）論理性の大切さを教えていただきました。ありがとうございました。今後は、この取組で得た成果を大切にして、学校生活につなげていきましょう。ご参観いただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

京都府警ネット安心アドバイザーの方に講師として来ていただき、SNSトラブルについての学習をしました。今後のSNSの利用は今日学んだことをいかしていきましょう。

本日は令和８年度入学生保護者説明会を行いました。

本校の取組等を説明させていただきました。

先日の小学校６年生の体験授業を受けた感想はいかがだったでしょうか。

少しでも入学後の不安がなくなるようにと授業体験してもらいました。楽しみの方が増えることを願っています。

先日の小学校６年生に引き続き、本日はたくさんの保護者の方にお越しいただきありがとうございました。

保護者の方にも田辺中学校の教育活動が伝わっているとうれしいです。

本日の資料はこちら

↓

令和８年度保護者説明会資料①.pdf

令和８年度保護者説明会資料②.pdf

令和８年度保護者説明会資料③.pdf

11月８日（土）京都府中学校体育大会　駅伝競走の部が行われ、女子チームが出場しました。

出場30チーム中、10位でした。昨年度が13位でしたので、大健闘の結果となりました。

２年生4人を擁しての好成績でしたので、来年度以降も楽しみです。

11月７日（金）に校区内の小学校６年生対象に体験入学を行いました。

まずは部活動の見学と校舎見学を行いました。

中学校ではどんな部活に入ろうか、楽しみにしてくれたらいいのですが。

次に、授業体験。クラスごとに国語や数学、英語、理科、社会などの授業のほかに体育や音楽なども授業がありました。

終わった後、楽しかったーという声がありました。

来年の４月の入学を楽しみにしています。

　２年生のSELF（総合的な学習の時間）では、先週の講演会を受けて、班で課題達成のアイディアを作成しています。「目指せ認知度100％　椿本チエインを京田辺の小中学校みんなに知ってもらいたーい」という課題に対し、どのようにすれば達成できるのかを班で協力して考えました。審査基準は、①ターゲット（伝えたい相手）が明確か、②コスト・パフォーマンス、③継続性、④独創性（中学生ならではの視点）の４つです。班活動ではユニークな意見がたくさん出てくる一方で、『何を伝えるのか』、『誰に伝えるのか』、『どのようは方法で伝えるか』などを具体的に話し合うと、アイデアを形にすることや人に伝えることの難しさを感じました。11月27日（木）の発表に向けて、まだまだ話し合いは続きます。班で協力して素晴らしい提案にしていきましょう。